Жалпы білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысының ерекшеліктері


МЕКТЕПАЛДЫ ДАЯРЛЫҚ ТОПТАРЫНДА ЖӘНЕ СЫНЫПТАРЫНДА ТӘРБИЕЛЕУ-ОҚЫТУ ПРОЦЕСІН ҰЙЫМДАСТЫРУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ



бет34/136
Дата07.02.2022
өлшемі0,88 Mb.
#96630
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   136
Байланысты:
Әдістемелік нұсқау хат 2019-2020


1 МЕКТЕПАЛДЫ ДАЯРЛЫҚ ТОПТАРЫНДА ЖӘНЕ СЫНЫПТАРЫНДА ТӘРБИЕЛЕУ-ОҚЫТУ ПРОЦЕСІН ҰЙЫМДАСТЫРУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ



Мектепалды даярлық білім беру жүйесінің алғашқы сатысы ретінде, 5-6 жастағы балалардың зияткерлік және физикалық дамуына жағдай жасайды, мектепке дейінгі және бастауыш білім берудің сабақтастығы мен үздіксіздігін қамтамасыз етеді.
Мектепалды даярлық міндетті және отбасында, мектепке дейінгі ұйымдарда жалпы білім беретін мектептердің, лицейлердің және гимназиялардың мектепалды сыныптарында жүзеге асырылады (ҚР «Білім туралы» заңының 30 бабы 2 тармағы). Мемлекеттік білім беру ұйымдарындағы мектепалды даярлық тегін болып табылады.
2019-2020 оқу жылында мектепалды даярлықтың сыныптарында (топтарында) тәрбиелеу-оқыту процесінің мазмұны меншік нысанына қарамастан Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес қамтамасыз етіледі.
Мақсаты: балалардың мектепке әлеуметтік-психологиялық, тұлғалық, физикалық және зияткерлік дайындығын қалыптастыру.
Міндеттері:

Қазақстан Республикасында білім беру мен ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының мақсатты индикаторы 4К моделіне бағытталған (креативтілікті, сыни ойлау, коммуникабельдікті, командада жұмыс жасай білуді), функционалды сауатты, жоғары патриотты сезімді азаматты тәрбиелеу мен оқыту болып анықталған.
Білім беру процесі:

  • өтпелі тақырыптарға сәйкес перспективалық жоспар;

  • апталық циклограмма;

  • диагностика негізінде мониторингке (бастапқы, аралық және қорытынды) сәйкес іске асырылады.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   136




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет