Сынып Міндетті деңгей

Сондай-ақ, оқушының оқу жылдамдығы бағаланбайтынын, тек оқу дағдысы қалыптасуының алгоритмін құрудың критериийі болып табылатынын есте сақтау маңызды.

• 
  қоршаған ортадағы заттардан «екі - екіден» комбинациялар жиынын құрастыру;
  
• 
  қоршаған ортадағы заттардан «үш-үштен» комбинациялар жиынын құрастыру;
  
• 
  «мүмкіндіктер тармағы» туралы түсінігі болу, күнделікті өмірде кездесетін түрлі жағдаяттар мен есеп шығаруда қолдану;
  
• 
  «таңдап алу» әдісімен комбинаторлық есептерді шығару.
  

• 
  шеңбер мен дөңгелекті, олардың элементтерін (центр, радиус, диаметр) ажырату және атау; симметриялы және симметриялы емес жазық фигураларды айыра білу және оларды қоршаған ортадағы заттармен сәйкестендіру;
  
• 
  геометриялық фигураларды жіктеу;
  

• 
  тікбұрышты үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш ауданы формуласын: S= (a^.b):2, S=a², S=a^.b шығарып алу және қолдану;
  
• 
  суретте кескінделген құрастырылған фигуралардың, қоршаған ортадағы жазық фигуралардың периметрін анықтау;
  
• 
  берілген ауданы бойынша жазық фигуралар салу, олардың пішіндері өзгеруіне қарай ауданының қалай өзгеретінін түсіндіру;
  
• 
  нүктелі қағазда параллель және қиылысатын түзулерді, қиылысатын геометриялық жазық фигураларды сызу, олардың қиылысу және бірігу аймағын табу;
  
• 
  берілген қабырғалары бойынша тіктөртбұрыш пен шаршы, циркульдің көмегімен шеңбер салу;
  
• 
  кеңістіктік геометриялық фигуралардың (тікбұрышты параллепипед, куб) жазбасын дайындау және олардың моделін құрастыру;
  
• 
  солға және оңға бұрғанда, үстінен және жанынан қарағанда кеңістіктік фигуралардың қалпындағы өзгерістерді түсіндіру;
  
• 
  жазық фигурада белгіленген нүктелердің орнын бір-біріне қатысты анықтау.