Бағалау критерийі
|
№
тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Мәтіндегі негізгі ойды анықтап, көтерілген мәселеге баға береді, мәліметтер мен пікірлерді өңдейді
|
1
|
негізгі ойды анықтайды;
|
1
|
өз пікірін білдіреді;
|
1
|
мәтіндегі мәліметтер мен пікірлерді өзгертіп қолданады;
|
1
|
қажетті ақпараттарды қолданады;
|
1
|
Клишелер мен тілдік құралдарды қолданып, эссе жазады («келісу, келіспеу» эссесі)
|
2
|
эссенің құрылымын сақтайды;
|
1
|
қажетті клишелер мен лексикалық
құрылымдарды қолданады;
|
1
|
көтерілген мәселе бойынша өз ойын
дәлелдеп, «келісу, келіспеу» эссесін жазады.
|
1
|
Барлығы
|
7
|
«Қазіргі қоғам құндылықтары: мәдениет және өркениет. Сөз мәдениеті» бөлімі бойынша жиынтық
бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні_____________________________________________________________________________
Бағалау критерийі
|
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
|
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Мәтіндегі негізгі ойды анықтап, көтерілген мәселеге баға береді, мәліметтер мен пікірлерді өңдейді.
|
Н егізгі ойды анықтауда, өз пікірін білдіруде, қажетті ақпараттарды қолдануда қиналады.
|
Н егізгі ойды анықтауда, өз пікірін білдіруде, қажетті ақпараттарды қолдануда қателеседі.
|
Н егізгі ойды анықтайды, өз пікірін білдіреді, қажетті ақпараттарды қолданады.
|
Клишелер мен тілдік құралдарды қолданып, эссе жазады («келісу, келіспеу» эссесі)
|
Э ссенің құрылымын сақтауда, қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолдануда, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазуда қиналады
|
Э ссенің құрылымын сақтауда, қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолдануда, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазуда қателеседі.
|
Э ссенің құрылымын сақтайды, қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданады, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазады.
|
Бөлім. «Қазіргі қоғам құндылықтары: мәдениет және өркениет. Сөз мәдениеті» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
2-нұсқа
Оқу мақсаты:
|
10.2.2.1.Ғылыми-көпшілік стильді тілдік құралдар арқылы тану (терминдер, тілдік оралымдар, өзге стиль элементтері);
10.3.3.1. Қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу («келісу, келіспеу» эссесі).
|
Бағалау критерийі:
|
Білім алушы
Ғылыми-көпшілік стильдің тілдік құралдарын анықтайды;
Клишелер мен тілдік құралдарды қолданып, эссе жазады («келісу, келіспеу» эссесі).
|
Ойлау дағдысының деңгейі:
|
Қолдану
|
Орындау уақыты:
|
Минут
|
Тапсырма.
Кез келген мемлекеттің өркендеуі сол елдің мәдениеті мен өнеріне байланысты. Аталмыш ұғымдарға айрықша көңіл бөлініп, назар аударылмаса, сол мемлекеттің болашағы бұлыңғыр екені анық. Ал мәдениет пен өнердің өресін өрлеткен еркениетті елдер әрқашан алдыңғы қатардан көрінбек. Тәуелсіздік алған жылдардан бері қазақ елінің мәдениеті мен өнері айтарлықтай өрістеді. Елбасы Н.Ә.Назарбаев бұл салаға ерекше назар аударып, әдет-ғұрып пен салт-дәстүрді сақтауды, ел мәдениетін дамытуды күн тәртібінен түсірген емес. Аталған саланы өркендету мақсатында «Мәдени мұра» бағдарламасын жүзеге асыруды тапсырды. Сол бойынша қазіргі таңда рухани құндылықтарымыз жаңғырды, ән-күй, әдебиет, сәулет, сурет, кескін өнерлері әлемдік дәрежеге көтерілді. Халық мәдениеті мен өнерін осындай биік белестерге жеткізген ол осы саланың майталман мамандарының еңбегі екені сөзсіз. Табиғи талант пен ерекше дарын иелері ел мәдениетін өркендетіп, оны сақтап, келешекке аманат етіп қалдыруда бар өнерлерін салып жүргендеріне көпшілік куә. Сол үшін де Елбасымыз жылдың бір күнін мәдениет пен өнер қызметкерлерінің құрметіне кәсіби мереке ретінде белгілеп қойды. Олардың мәртебесін асқақтататын бұл күн елімізде кең көлемде аталып өтіледі. Сыр өңірі қашанда қазақ мәдениеті мен өнерінің қара шаңырағы болып қалыптасқан. (165 сөз).
Мәтін функционалды стильдің қай түрінде жазылған? Дәлелдеңіз.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Мәтінде ғылыми стильге тән қандай сөздер, сөз тіркестері, сөйлемдер бар?
Мәтінде ғылыми стильге тән қандай сөздер, сөз тіркестері, сөйлемдер бар?
|
Сөздер
|
|
Сөз тіркестері
|
|
Сөйлемдер
|
|
Тапсырма.
Қазіргі таңда тіл байлығының жұтаңдығы, сөздік қордың тұрмыстық деңгейден аса алмауының себептері неде? Сіздің пікіріңізді растайтын аргументтер мен дәлелдер келтіре отырып, эссе жазыңыз. Эссе жазу барысында төмендегі клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданыңыз.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Достарыңызбен бөлісу: |
