Жаратылыстану 5 сынып Қысқа мерзімді жоспар

(судың тартылуы, шөлдену, тұздану)

	Семей (ядролық сынақ, т.б.)
	Атмосфера (ауаның ластануы, озон қабатының тесілуі, т.б.)

Суреттер көмегімен сыныпты топтарға бөлеміз:

• 
  І топ – Арал
  
• 
  ІІ топ – Семей
  
• 
  ІІІ топ – Атмосфера
  
• 
  (егер сыныпта оқушы аз болса, жұптарға бөлуге болады)
  

Оқушылардан Қазақстан Республикасының экологиялық мәселелерін өзектілігіне байланысты жоғарыдан төмен қарай орналастыруларын және себептерін аргументтеуді сұрау.

Оқушыларға мәселелердің келесі тізімі ұсынылады:

І-топ: -Атмосфераның ластануы;

-Тұрмыс қалдықтары;

-Судың ластануы;

ІІ-топ: -Жердің шөлейттенуі;

-Ауызсу тапшылығы;

-Климаттың өзгеруі;

ІІІ-топ: -Ормандардың азаюы;

-Жабайы жануарлардың жойылуы;

-Сирек кездесетін және эндемик өсімдіктердің жойылуы.

Бағалау критерийлері:

Экологиялық мәселелерді біледі

Қазақстан Республикасының экологиялық мәселелерін анықтай және атай алады

Оқушылар арнайы ақпарат көздерінің Қазақстан Республикасының экологиялық мәселелері жайлы статьясын талдайды. Экологиялық мәселе, себебі және шешу жолдарын ұсынытын ой-пікірлерін айтады.

Статья мазмұнымен жұмыс жасау барысында асқан жауапкершілікті, оқушылардың жас және психологиялық ерекшеліктерін ескеруді қажет етеді.

Бағалау критерийлері:

Экологиялық мәселелерді сипаттай алады.

Экологиялық мәселелер туралы өз ойларын айтады

Дескрипторлар:

Қазқстан Республикасының экологиялық мәселелерін сипаттай алады.

Қазқстан Республикасының экологиялық мәселелері туралы өз ойларын айта алады.
Тапсырма 3. Жеке жұмыс

Экологиялық мәселелерді атаңыз және себеп-салдарын негіздеңіз. Осы кесте арқылы оқушылар мәселені ашып көрсетуі керек.

Суреттер	Экологиялық мәселе	Себебі	Салдары