Мақсаты: Студенттерді жылдық және күнделікті сабақ жоспарын құрастыру үлгісімен таныстыру

Мақсаты: Студенттерді жылдық және күнделікті сабақ жоспарын құрастыру үлгісімен таныстыру.

Төмендегі сұрақтар бойынша әңгімелесуге даярлан:

1. 
   Химия пәні мұғалімі өз жұмысын неден және қалай бастау керек?
   
2. 
   Жылдық, күнтізбелік, тақырыптық жоспар дегенді қалай түсінесің?
   
3. 
   Тақырыптық жоспар қандай бөліктерден тұрады?
   

1. Н.Н.Нұғыманұлы. Химияны оқыту әдістемесі. Алматы. «Рауан», 2005, оқулықтың

144-145 беттеріндегі «Азот топшасы» бойынша жасалған тақырыптық жоспар

үлгісімен таныс.

2. 145- беттегі №7 кестені талда.

Тапсырма 3

Төмендегі сұрақтарға жауап даярла.

1. 
   Мұғалімнің күнделікті сабаққа дайындалуы. Оны қалай жүзеге асырады?
   
2. 
   Сабақ конспектісін жазбастан бұрын не істеу керек?
   
3. 
   Күнделікті сабақ жоспары қандай үлгіде жазылады?
   
4. 
   Аралас типті сабақтың үлгісін көрсет.
   

1. Н.Н.Нұғыманұлы. Химияны оқыту әдістемесі. Алматы. «Рауан», 2005, оқулықтың 146-148 беттегі «Кремний және оның қосылыстары», сабақтың жоспар – конспектісімен таныс.

Жоғарыдағы тапсырмаларды орындап, тақырыптық және күнделікті сабақ жоспарларымен таныс. Өздігінен құруға даярлан. СОӨЖ тапсырманың мазмұнын талда.

1. 
   Нұғыманұлы И. Химияны оқыту әдістемесі. Алматы, 1993, ІХ тарау, 116-120 беттер.
   
2. 
   А.Мырзабайұлы. Химияны оқыту әдістемесінің педагогикалық негіздері. Алматы, 2004, Х тарау, 127-130 беттер.
   
3. 
   Нұғыманұлы И. Химияны оқыту әдістемесі. Алматы, 2005, ІХ тарау, 144 -148 беттер.
   

1. 
   8 сынып оқулығынан тақырып мазмұнымен танысып, білімділік, тәрбиелілік, дамытушылық міндеттерін анықта.
   
2. 
   Осы тақырып бойынша тақырыптық жоспар құру. [2] оқулықтағы үлгіні қара, «Химия мектепте», 2007, №2 санындағы жоспармен салыстыр.
   
3. 
   Оқу материалына методикалық анализ (әдістемелік талдау) жаса. Сабақтар арасындағы логикалық байланысты қалыптастыр.
   

ә) Химиялық элемент, атом және зат ұғымының байланысы.

б) Химиялық реакция ұғымының қалыптасып дамуы.

4. 
   Тақырыптағы химиялық эксперимент (таблицаны толтыр)
   

ә) Зертханалық жұмыстар

б) Сарамандық сабақтар

Тәжірибе аты	Қолданылатын құрал-жабдықтар, реактивтер.

5. 
   Тақырып бойынша лабораториялық тәжірибелер өткізу методикасы. [4] 55 бет. №1, 2, 3, 4 тәжірибелерді жасау.
   
6. 
   Тарау бойынша бағдарламада көрсетілген сан есептерінің типтері мен оларды шығару методикасымен танысу. [8] 7 бет.
   

Есептің шартын және шығару барысын жазуға қойылатын талаптар:

а) Есептің шығару барысын жазудың ретін сақтау;

ә) Қабылданған әріп белгілерін пайдалану;

б) Жүзеге асатын амалды сұрақ түрінде тұжырымдау;

г) Әр амалдың мәнін нақтылы түсіну;

7. 
   Бір сабақтың жоспар – конспектісін құрып, өткізуге даярлан.
   
8. 
   Тақырып бойынша дидактикалық көрнекіліктер даярлау.
   

Жоғарыдағы тапсырмаларды орындап, әңгімелесуге даярлан. Тәжірибелерді жаса. Бір сабақтың жоспар конспектісін жасап, өткізуге даярлан.

2. Н.А.Нұрахметов., К.А.Сарманова., К.М. Жексенбина. Химия (әдістемелік нұсқау) 8

класс. Алматы.: «Мектеп», 2004

3. Н.А.Нұрахметов., К.А.Сарманова., К.М. Жексенбина. Химия (оқулық) 8 класс.

Алматы.: «Мектеп», 2004

4. А.Мырзабай-ұлы. Химияны оқыту әдістемесінің практикумы. Алматы.: “Рауан”

1997 ж. 51-57 беттер.

5. В.С. Полосин. Практикум по методике преподавания химии. М.: 1989 г.

6. Ю.В. Плетнер., Полосин В.С. Практикум по методике преподавания химии. М.:

1981 г.

8. Ә.Е.Темірболатова. Химия есептері мен жаттығулары жинағы. 8 кл. Алматы.:

«Мектеп». 2004

9. «Химия в школе» журналы, 1986 ж. №3 (33-41 беттер).

10. «Химия в школе» журналы, № 4 (58 – 59 беттер).

11. Химия мектепте, 2007, №2, 17-25 беттер.

Химиялық элементтерді оқып-үйренудің методикалық негіздері (ауызша). Д.И.Менделлевтің периодтық заңын оқығанға дейін химиялық элементтерді оқыту жоспары (жазбаша), (1), XVII тарау. 241-242 беттер.

8 класс оқулығы бойынша тақырып мазмұнымен танысып, оқу-тәрбиелік міндеттерін белгіле.

Оқулық бағдарлама, т.б. методикалық әдебиеттерді пайдаланып, тақырыптық жоспар құр.

Мына сұрақтар бойынша әңгімелесуге даярлан:

а) Тақырыпта қандай жаңа ұғымдар жүйесі қалыптасып дамиды?

ә) "Элемент", "Жай заттар" ұғымдар жүйесі қандай фактілермен

толықтырылып, дамытылады?

б) Химиялық элементпен танысу неге оттегіден басталады?

в) Оттегінің химиялық қасиетінде неге сутегімен реакция теңдеуі

қарастырылмайды?

Лабораторияда оттек алу жолдарын айтып, оның химиялық қасиеттерін сипаттап, тиісті реакция теңдеулерін жазыңдар.

1. 
   Оттегін алу және оның қасиеттерін дәлелдейтін тәжірибелерді демонстрациялау методикасымен танысып, орында, кестені толтыр.
   

Оттегінің лабораторияда алу жолдары. "Оттегін алу және оның қасиеттері" тақырыбы бойынша жүргізілетін сарамандық жұмысқа нұсқау карточка даярла. Жұмысты орындап, мына кестені толтыр.

Тақырыптағы экологиялық мәселе. § 24-27.