Жаратылыстану математикалық факультетінін деканы
жүктеу/скачать 1,16 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тақырыбы: «Сутекті алу және оның қасиеттері» демонстрациялық тәжірибесінің әдістемесі.
- Пайдаланатын әдебиет
Пайдаланатын әдебиет:1 Н.Н.Нұрахметов және т.б. Химия 8-сынып оқулығы, Алматы, Мектеп, 2004 58-61 бет, 207 бет 2 К.М.Жексенбина, Н.Н.Нұрахметов, К.А.Сарманова Химия 8-сынып әдістемелік нұсқау Алматы, Мектеп, 2004 67 бет. 3 А.Мырзабай-ұлы. Химияны оқыту әдістемесінің практикумы. Алматы.: “Рауан” 1997 ж. 72-77 беттер. 4 Т.С.Назарова «Химический эксперимент в школе» Москва, Просвещение 1987 130-133 бет.
Сутегін алу әдістері және оның физикалық қасиеттері қандай? Сутегінің тазалығын қалай тексереді? Сутегін алу, оның қасиеттерін сынағанда қандай қауіпсіздік ережелерін ескереді? Тапсырма 2 8-сынып оқулығы 30-32 параграфтарды оқып, тақырып мазмұнымен танысып әңгімелесуге даярлан. Сутегін алу, физикалық және химиялық қасиеттері бойынша жасалған эксперименттер мазмұнымен танысып, оларды жікте. (демонстрациялық тәжірибе, зертханалық жұмыс) 3. Н.Н.Нұрахметов және т.б. Химия 8-сынып оқулығы, Алматы, Мектеп, 2004 207 беттегі лабораториялық жұмыс мазмұнымен таныс. Тапсырма 3 Тәжірибе Н.Н.Нұрахметов және т.б. Химия 8-сынып оқулығы, Алматы, Мектеп, 2004 207-208 беттегі №1,2,3 тәжірибелерді жаса. Әдістемелік нұсқау 1. К.М.Жексенбина, Н.Н.Нұрахметов, К.А.Сарманова Химия 8-сынып әдістемелік нұсқау Алматы, Мектеп, 2004 74-78 беттердегі эксперимент орны, өткізу әдістерімен таныс 2 Т.С.Назарова «Химический эксперимент в школе» Москва, Просвещение 1987 133-135 бет.инструкциясымен танысып, әдістемелік көмек ал. Пайдаланатын әдебиет:1 Н.Н.Нұрахметов және т.б. Химия 8-сынып оқулығы, Алматы, Мектеп, 2004 82-88 беттер, 207-208 беттер. 2 К.М.Жексенбина, Н.Н.Нұрахметов, К.А.Сарманова Химия 8-сынып әдістемелік нұсқау Алматы, Мектеп, 2004 74-78 беттер. 3 А.Мырзабай-ұлы. Химияны оқыту әдістемесінің практикумы. Алматы.: “Рауан” 1997 ж. 68-72 беттер. 4 В.С. Полосин. Практикум по методике преподавания химии. М.: 1989 г. (жаңасы) 130-134 беттер 5 . В.С. Полосин. Практикум по методике преподавания химии. М.: 1981 г. (ескісі) 61-66 беттер 6 Т.С.Назарова «Химический эксперимент в школе» Москва, Просвещение 1987 133-135 бет
8-сынып оқулығы бойынша 112 беттегі 43 параграфты оқып танысу. 2 Бейтараптану реакцясын қалай жүргізуге болады? Тапсырма 2 1 8-сынып оқулығы 208-беттегі лабораториялық тәжірибелермен танысып, орында. Қышқыл ерітіндісін неліктен абайлап, тамшылатып қосады? Әдістемелік нұсқау: К.М.Жексенбина, Н.Н.Нұрахметов, К.А.Сарманова Химия 8-сынып әдістемелік нұсқау дан алу керек Алматы, Мектеп, 2004 74-78 беттер. Пайдаланатын әдебиет:1 Н.Н.Нұрахметов және т.б. Химия 8-сынып оқулығы, Алматы, Мектеп, 2004 208-209 беттер. 2 К.М.Жексенбина, Н.Н.Нұрахметов, К.А.Сарманова Химия 8-сынып әдістемелік нұсқау Алматы, Мектеп, 2004 74-78 беттер. 3 А.Мырзабай-ұлы. Химияны оқыту әдістемесінің практикумы. Алматы.: “Рауан” 1997 ж. 68-72 беттер.
В.С. Полосин. Практикум по методике преподавания химии. М.: 1989 г. 133-135 беттер. В.С. Полосин. Практикум по методике преподавания химии. М.: 1989 г. (жаңасы) 130-134 беттер 7-жұма Лабораториялық сабақ № 13-14 Тақырыбы: «Бейорганикалық қосылыстар арасындағы генетикалық байланыстар» тарауына практикалық жұмыстар өткізу әдістемесі. Мақсаты: «Бейорганикалық қосылыстар арасындағы генетикалық байланыстар» тақырыптарына эксперименттік есептер шығару әдістерін талдау. Тапсырма 1 А.Мырзабай-ұлы. Химияны оқыту әдістемесінің практикумы. Алматы.: “Рауан” 1997 ж. 62-65 беттердегі 10-жұмыс мазмұнымен танысып, талда. а) 1-10 тәжірибені талдап, ойша эксперимент жүргіз. б) 10 санындағы эксперименттік есептерді шығар. Тапсырма 2 8-сынып оқулығы бойынша 209-210 беттегі практикалық жұмыс мазмұнымен таныс. Тапсырма 3 8-сынып оқулығы әдістемелік нұсқау 94 беттегі №64 сабақ бойынша эксперименттік есептерді үш нұсқаға бөл. Тапсырма 4 Эксперименттік есептерді шығару. Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластарын қорытындылау тақырыбына эксперименттік есептер Оқыту мақсаты: Оксидтер, негіздер, қышқылдар және тұздар жайлы алған білімді бір жүйеге келтіру және оқушылардың дағдысын, біліктілігін, тірек білімін химиялық эксперимент арқылы қалыптастыру. Құралдар мен реактивтер: Магний, темір, кальций, магний оксиді, темір (ІІІ) оксиді, мыс (ІІ) оксиді, мыс )ІІ) гидроксиді, темір (ІІІ) гидроксиді, тұз, күкірт, азот қышқылы ерітінділері, индикаторлар, тұрғылар, сынауықтар, ұстағыштар, химиялық стакандар, ыдыстар. Ескерту: қышқылмен, сілтімен жұмыс істегенде қауіпсіздік техникасы ережесін қатаң сақтау қажет! 1 есеп. Кальций оксидінен кальций гидроксидін; мыс (ІІ) оксидінен мыс (ІІ) гидроксидін алыңдар. 2 есеп. Үстелде берілген заттарды пайдаланып, кальций карбонатын алып, оны қоспадан тазартуды іске асырыңдар; өзгерістерді тәжірибе жүзінде іске асырып, оеакция теңдеулерін жазыңыз. FeCl3 Fe(OH)3 Fe2(SO4)3 3 есеп. Тәжірибе арқылы: а) мыстан; ә) мыс (ІІ) гидроксидінен мыс (ІІ) оксидін алып, оның негіздік оксид екенін дәлелдеңдер. 4 есеп. Үстелде берілген: PbO, Pb(OH)2, H2SO4 реактивтерін пайдаланып, қорғасын сульфатын алыңдар және оны қоспадан тазартыңдар. 5 есеп. Мыс (ІІ) гидроксиді, тұз қышқылы берілген. Мыс (ІІ) оксидін және мыс (ІІ) хлоридін алыңдар. 6 есеп. Үстелде бар Mg, MgO, H2SO4 реактивтерді пайдаланып, екі әдіспен магний сульфатын алыңдар. 7 есеп. Үстелде бар темір, темір (ІІІ) оксиді, тұз қышқылы, күкірт қышқылдарын пайдаланып, темір (ІІ) және темір (ІІІ) тұздарын алыңдар. 8 есеп. Берілген үш сынауықта: а) күйдіргіш натр, күкірт қышқылы, су. Қай сынауықта қандай зат бар екенін анықтаңдар; ә) үстелдер мыс (ІІ) оксидін тауып, оның негіздік оксидке жататынын дәлелдеңдер. 9 есеп. Берілген үш сынауықтағы заттар: әк суы, күйдіргіш кали және тұз қышқылы. Әрқайсысын өзіне тән реакция көмегімен анықтаңдар. 10 есеп. Екі оксид: P2O5 және CaO берілген. Біріншісі – негіздік, екіншісі – қышқылдық оксид екенін дәлелдеңдер. 11 есеп. Ерімейтін оксид СиО негіздік оксид екенін, СО2 қышқылдық оксид екенін қалай дәлелдеуге болады? Осы аталған эксперименттік есепті іске асыру үшін оқушылар деңгейлік тапсырманың үш нұсқаға бөлінген үлгісін төмендегідей етіп орындағаны дұрыс. І нұсқа: 1, 3, 6 – есеп. ІІ нұықа: 2, 4, 8 – есеп. ІІІ нұсқа: 3, 7, 9 – есеп. Немесе екі есептен орындауға болады: І нұсқа: 1, 6. ІІ нұсқа: 2, 8. ІІІ нұсқа: 3, 4. Бұл сабақ оқушылардың бұрын алған білімдерін пайдалануға негізделгендіктен төмендегі жоспар есте болсын. Эксперименттік есепті ретімен біртіндеп орындау қажет. Әр тапсырманы түсініп, қай заттар (реактив) пайдаланылады және оның нәтижесі қандай болатынын болжай білген дұрыс. Тәжірибе орындау кезінде байқалатын өзгерістер мен түрлі құбылыстарды мұқият бақылаған жөн. Жұмысты аяқтаған соң оқушы тәжірибе нәтижесін кестеге сүйеніп, дәптерге толтырады.
Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластарымен танысу Мына эксперименттік есептерді шығарыңдар 1 – есеп. Үш пробирканың біріне сілті, екіншісіне қышқыл, ал үшіншісіне ас тұзының ерітінділері құйылған. Осы ерітінділерді бір-бірінен қалай ажыратуға болады?
(ІІІ) оксидін қалай алуға болады? 4 – есеп. Мыс оксидінің гидратқа айналмайтындығын тәжірибе жасап дәлелдеңдер. 5 – есеп. Мыс оксидінен мыс оксидінің гидратын алыңдар. 6 – есеп. Темір оксидінен темір оксидінің гидратын алыңдар. Мына өзгерістерді іс жүзінде қалай орындауға болады: CuO ® CuSO4 ® Cu(OH)2 ® CuO ® Cu CuCl2 ® Cu(OH)2 ® CuSO4 ® Cu ® CuO Fe ® FeSO4 ® Fe(OH)2 ® FeCl2 FeCl3 ® Fe(OH)3 ® Fe2O3 ® Fe ¯ Fe2(SO4)3 5. Fe(NO3)2 ® Fe2O3 ® FeCl3 ® Fe(OH)3 ® Fe2O3 ® Fe 6. MgCO3 ® MgO ® MgCl2 ® Mg(OH)2 ® Mg(NO3)2 ® MgCO3 7. Mg ® MgO ® Mg(OH)2 ® MgSO4 ® Mg(OH)2 ® MgO 8. ZnO ® Zn(OH)2 ® ZnSO4 ® Zn(OH)2 ® ZnO ® Zn(NO3)2 9. P ® P2O5 ® H3PO4 ® Ca3(PO4)2 10. CaO ® Ca(OH3)2 ® CaCl2 ® Ca(OH)2 ¯ CaCO3 ® Ca(HCO3)2 11. Cu(NO3)2 ® CuO ® Cu(OH)2 ® CuO ® Cu 12. CaCO3 ® CaO ¯ CaCl2 ® Ca(OH)2 ® CaCO3 ® Ca(HCO3)2 13. Al ® AlCl3 ® Al(OH)3 ® Al2(SO4)3 ® Al(NO3)3 Әдістемелік нұсқау жүктеу/скачать 1,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|