«Жаратылыстану»
-тапсырма a) Суретте қандай ғарыш денесі бейнеленген? Атауын жаз
жүктеу/скачать 1,61 Mb. Pdf көрінісі
|
1 ЖБ Жаратылыстану 4 сынып каз
2-тапсырма a) Суретте қандай ғарыш денесі бейнеленген? Атауын жаз.
Бұл - _________________________________________ . 42 b) Аталған ғарыш денесін сипаттап жаз. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
c) Тағы қандай ғарыштық денелерді білесің? 1 мысал келтір. _______________________________________________________________________
3-тапсырма Жер бетіндегі тіршілікке Күннің қандай әсері бар? Түсіндіріп жаз. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
Жер бедерінің түрлерін атайды және ерекшелігін сипаттайды
1 жер бедерінің негізгі түрлерін атайды: - бірінші сурет бойынша; - екінші сурет бойынша;
1
жер бедерінің бір түрін сипаттайды; 1 Жекелеген ғарыштық денелерді сипаттайды
2
суретте бейнеленген ғарыш денесін атайды;
1 бейнеленген ғарыш денесін сипаттайды; 1 кіші ғарыш денелеріне мысал келтіреді; 1 Ғарыштық денелердің Жер бетіндегі тіршілікке тигізетін әсерін түсіндіреді 3 Күннің Жер бетіндегі тіршілікке тигізетін әсерін сипаттайды. 1
7 43 «Жер және ғарыш» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні: ______________________________________________ Бағалау критерийі Тапсырма № Оқу жетістіктерінің деңгейі Төмен Орта Жоғары Жер бедерінің түрлерін атайды және ерекшелігін сипаттайды
1
және олардың ерекшелігін сипаттауда қиналады. Жер бедерінің түрлерін (тау, жазық) атауда/ олардың ерекшелігін сипаттауда қателіктер жібереді.
Жер бедерінің түрлерін атайды және ерешеліктерін сипаттайды. Жекелеген ғарыштық денелерді сипаттайды
2 Бейнеленген кіші ғарыш денелерін атауда және сипаттауда, оларға мысалдар келтіруде қиналады. Бейнеленген кіші ғарыш денесін анықтауда/кіші ғарыш денесін сипаттауда/ оларға мысалдар келтіруде қателіктер жібереді. Бейнеленген кіші ғарыш денелерін дұрыс анықтап, сипаттайды және мысалдар келтіреді. Ғарыштық денелердің Жер бетіндегі тіршілікке тигізетін әсерін түсіндіреді 3 Күннің Жер бетіндегі тіршілікке тигізетін әсерін сипаттауда қиналады. Күннің Жер бетіндегі тіршілікке тигізетін әсерін сипаттауда қателіктер жібереді. Күннің Жер бетіндегі тіршілікке тигізетін әсерін сипаттайды. 44 «Табиғат физикасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Бөлімше 5.1 Күш және қозғалыс
4.5.1.2 Судағы әртүрлі денелерге әсер ететін Архимед күшін бақылау және болжау 4.5.1.1 Архимед күшін сипаттау және оның білінуіне мысал келтіру
Білім алушы •
Архимед күшінің судағы денелерге әсерін болжайды және түсіндіреді •
келтіреді
деңгейі Білу және түсіну Қолдану
15 минут
a) Болаттан, балауыздан және пенопластан жасалған, өлшемдері бірдей үш шарды жартылай су құйылған ыдысқа салды. Олардың қайсысы суға батады, қайсысы батпайды? Неліктен? Сөйлемдерді толықтырып жаз.
1) Болаттан жасалған шар суға _______________________________________, себебі ____________________________________________________________________.
2) Балауыздан жасалған шар суға _____________________________________, себебі _____________________________________________________________________.
3) Пенопластан жасалған шар суға _____________________________________, себебі _____________________________________________________________________.
b) Шарларға қандай күш әсер етті? ________________________________________________.
c) Осы күшке өзің 1 мысал келтір. _________________________________________________.
45 Бағалау критерийі Тапсырма № Дескриптор Білім алушы Балл Архимед күшінің судағы денелерге әсерін болжайды және түсіндіреді Архимед күшін түсіндіреді және мысалдар келтіреді 1 бірінші дененің судағы орнын анықтайды; 1 себебін түсіндіреді; 1 екінші дененің судағы орнын анықтайды; 1 себебін түсіндіреді; 1 үшінші дененің судағы орнын анықтайды; 1 - себебін түсіндіреді; 1 судағы денелерге әсер етуші күшті атайды; 1 Архимед күшіне мысал келтіреді. 1 Барлығы 8 46 «Табиғат физикасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Оқушының аты-жөні___________________________________________________________
Бағалау критерийі Тапсырма № Оқу жетістіктерінің деңгейі Төмен Орта Жоғары Архимед күшінің судағы денелерге әсерін болжайды және түсіндіреді Архимед күшін түсіндіреді және мысалдар келтіреді
1
денелерге әсерін болжауда және себебін түсіндіруде, Архимед күшін анықтап, мысал келтіруде қиналады. Әртүрлі денелердің судағы орнын анықтауда/ себебін түсіндіруде/ судағы денелерге әсер етуші күшті атауда/ Архимед күшіне мысал келтіруде қателеседі. Әртүрлі денелердің судағы орнын анықтап, түсіндіреді, Архимед күшіне мысал келтіреді. 47 IV тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың спецификациясы 1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған. Спецификация 4-сыныпта «Жаратылыстану» пәнінен тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.
Бастауыш білім беру деңгейінің 1-4-сыныптарына арналған «Жаратылыстану» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі: көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады. Көп таңдауы бар тапсырмаларда білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды. Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларға білім алушы сөздер немесе сөйлемдер түрінде жауап береді. Толық жауапты қажет ететін тапсырмаларда максималды балл жинау үшін білім алушыдан тапсырманы орындаудың әр қадамын анық көрсетуі талап етіледі. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/ сұрақтардан тұруы мүмкін. Берілген нұсқа қысқа және толық жауапты қажет ететін 5 тапсырмадан тұрады.
48 Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы № Бөлім Бөлімше Оқу мақсаты Тапсырманың сипаттамасы Тапсырма саны Жалпы балл 1 Жер және ғарыш Табиғат физикасы («Ғарышқа саяхат», «Болашаққа саяхат» ортақ
тақырыптары аясында) 4.1 Жер 4.4.1.1 Жер бетінің ірі элементтерін атау және сипаттау Білім алушы ашық түрдегі қысқа жауапты қажет ететін тапсырманы орындайды. 1 6
4.4.2.1 Жекелеген ғарыш денелерін сипаттау Білім алушы ашық түрдегі толық жауапты қажет ететін тапсырмаларды орындайды.
1 2 4.4.2.2 Жердегі тіршілікке ғарыштың әсерін анықтау 1 1 4.3 Кеңістік және уақыт 4.4.3.1 Жердің орбиталық айналуының салдарын түсіндіру Білім алушы ашық түрдегі қысқа жауапты қажет ететін тапсырманы орындайды. 1 4 2 5.1 Күш және қозғалыс
4.5.1.1 Архимед күшін сипаттау және оның білінуіне мысал келтіру
4.5.1.2 Cудағы әртүрлі денелерге әсер ететін Архимед күшін бақылау және болжау 1 5 Барлығы 5 18 49 4. Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгісі «Жаратылыстану» пәнінен 4-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары 1-тапсырма Картаға мұқият қара. Картада барлық материктер 1-6 сандарымен белгіленген.
1) ______________________________________ 2) ______________________________________ 3) ______________________________________ 4) ______________________________________ 5) ______________________________________ 6) ______________________________________ [6]
Суретте қандай ғарыш денесі бейнеленген? Атауын жаз және сипатта.
Бұл - ____________________________ [2]
3-тапсырма Жердегі тіршілікке ғарыш қалай әсер етеді? 1 мысал келтір. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ [1]
50 4-тапсырма а) Суретте Жердің өз орбитасы бойымен Күнді айнала қозғалу көрінісі бейнеленген. Сурет бойынша Солтүстік полюсте қай жыл мезгілі екенін анықта.
Жауабы: ________________________ [1] b) Жыл мезгілдерінің ауысуы неге байланысты? 1) ________________________________________________________________ 2) ________________________________________________________________
c) Жер Күнді неше уақытта айналып өтеді? ____________________________________
[3] 5-тапсырма a) Суретке мұқият қара және сұрақтарға жауап бер, сөйлемдерді толықтыр.
________________________________________________
2) Бұл күш қайда бағытталады?_____________________ 3) Егер дененің тығыздығы судың тығыздығынан төмен болса, онда дене суға _____________________________
4) Егер дененің тығыздығы судың тығыздығынан жоғары болса, онда дене суға_____________________________
[4] b) Cудағы денелерге әсер етуші күшке қатысты 1 мысал келтір. _____________________________________________________________________ [1]
51 Балл қою кестесі № Жауап Балл Қосымша ақпарат 1 1) Солтүстік Америка 2) Оңтүстік Америка 3) Еуразия 4) Африка 5) Аустралия 6) Антарктида 6 Әр дұрыс жауапқа 1 балл қойылады. 2 астеройд 1
Астероидтар – көлемі кішілеу ғарыш денесі. Ол тас кесектерінен немесе металл араласқан тастардан тұрады. Олар Күнді айнала қозғалады. 1 Тапсырманың мазмұнына сәйкес баламалы жауаптар қабылданады. 3 Күн- Жердегі тіршіліктің көзі/ Күн Жерді өзіне тартып, қозғалысқа келтіреді, соның әсерінен Жер Күнді айнала қозғалады да, жыл мезгілдері мен тәулік ауысады/ Күннің қызуы шамадан тыс болса, адамның денсаулығына кері әсерін тигізеді/Күннің әсерінен Жерде магниттік дауылдар тұрады/Айдың тартылыс күшінің әсерінен судың деңгейі көтеріледі және қайтады/ Атмосфера жер бетін ғарыштан құлайтын кіші ғарыш денелерінен қорғайды/ /Метеориттер мен астероидтер Жерге құлап, жер бедерін бұзады/... 1 Тапсырманың мазмұнына сәйкес болатын баламалы жауаптар қабылданады.
4 жаз мезгілі/жаз 1
1) Жердің Күнді айнала қозғалуына 1
2) Жердің жорамал осінің көлбеулігіне 1 365/366 күнде/ 1 жылда 1
5 Архимед күші/ кері итеруші күш 1 Тапсырманың мазмұнына сәйкес қысқа және толық жауаптар қабылданады. жоғары қарай бағытталады/жоғары қарай 1 батпайды/ суда жүзеді 1 батады
1 Тұзды суға салынған жұмыртқа/ Қабығы бар апельсинді, лимонды суға салса батпайды/ Су бетінде қалқып жүрген мұздар/суда жүзіп бара жатқан кемелер мен қайықтар/... 1
18 52 5. Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс. Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтылады. Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіледі. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қою ұсынылады. Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады. Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын үнемі хабарлап отыру қажет. Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын тоқтатып, қалам/ қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтіну керек.
Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет. жүктеу/скачать 1,61 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|