Жарова Шолпан Кайруллиновна
Көкшетау қаласы №12 орта мектебі
Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі
Уақыты:
|
Қазақ әдебиеті
|
Мұғалім: Жарова Ш.К
|
Сынып:10
|
Сабақ тақырыбы:
|
Ғ.Мүсіреповтің туғанына 115 жыл толуына орай "ЖАЗУШЫ ЖӘНЕ ЗАМАНА" атты сабақтың қысқа мерзімді жоспары
|
Жалпы мақсат:
|
1. Білімділік: Оқушыларға Ғабит Мүсірепов туралы мәлімет беру, алған білімдерін қорыту, жинақтау, шығармаларының көркемдік ерекшеліктерімен таныстыру.
2.Дамытушылық: Шығармалардың мазмұндық желісін тақырыбына сай талдау жасау арқылы оқушының ойлау қабілеттерін арттыру, эстетикалық сезімін ояту, әдеби пікір – таластар арқылы оқушының тілін дамытып, сөйлеу мәдениетін қалыптастыру, өздігінен іздену және өзіндік ой тұжырым жасауға баулу.
3. Тәрбиелік: Жас ұрпақты адамгершілікке, адалдыққа, іздемпаздыққа, уәде беріктікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: қорыту, жинақтау сабағы
Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, талдау, пікірталас, іздендіру
Пәнаралық байланыс: тарих, мәдениеттану, қазақ тілі
Көрнекілігі: кітаптар көрінісі
|
Сілтеме
|
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық
Әдебиет оқулығы
Үлестірме материалдары
|
Күтілетін нәтиже:
|
1. Оқушылар өздігінен Ғабит Мүсіреповтің өмірбаянымен танысады.
2. Аналар тақырыбына арналған әңгімелерін талдап, бір-біріне түсіндіре алады
3. Постер баяндама дайындап, қорғай алады
|
Сабақта қолданылатын ресурстар
|
Флипчарт, фламастерлер, суреттер, сөздер
|
Оқыту әдістері:
|
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пайдалану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
|
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу, 2 мин
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
"Құпия дос" осы досқа тілек білдіру беріледі.
|
Оқушылар бір-бірден шығып, өздеріне тілек айтады.
|
Топқа бөлу
І. Қызығушылықты ояту. "Миға шабуыл" стратегиясы бойынша
2 мин
|
Топқа бөлу, топ басшысын сайлау оқушыларға берілген қималарда жұлдызша суретін саламын, сол қиманы алған оқушы топ басшысы болады. Оқушылар түгел тұрады да тақтадан қимларға жазылған сұрақтар бойынша топталып, жауап іздейді. Топ болып жауап береді де жауап бойынша топқа бөлініп отырады. Геометриялық фигуралар
.
|
Жазушы — қоғамдық пайдалануға арналған, сөздерден құралған туынды жасайтын адам.
Ғабит Мүсірепов - Оның қаламынан көптеген қызықты әңгімелер, новеллалар, очерктер туды. Ол кім?
"Автобиографиялық әңгіме" әңгімесі - Ғабит Мүсіреповтің бір әңгімесінде өте мағыналы мойындау бар. "... Он тоғызыншы ғасырдағы орыс классиктерін мен сол рабфакта ұғынып шыққандаймын. Әсіресе, Гоголь, Чехов, Горький бағыты ойыма қона қалушы еді",- дейді ол
|
ІІ. Мағынаны тану Шығармашылық жұмыс
20 мин
|
Постерлік баяндама дайындау беріледі:
1-топқа "Ғабит Мүсірепов кім?"
2-топқа "Аналар тақырыбын қалай ашты?"
3-топқа "Ғ.Мүсірепов драматург пе?"
|
Бірін-бірі мұқият тыңдап, есте сақтайды. Топпен ынтымақтастықта қарым- катынас жасайды. Негізінде баяндама дайындайды. Тақырыбы:
Мақсаты:
Кіріспе:
Негізгі тақырып:
Ұсыныс:
Сұрақтарға жауап беру, өз ойларын айту, талқылау.
|
IІІ.
Ой толғаныс
15 мин
|
1- топ "Жазушы және замана" эссе жазады.
2-топ "Ғабитке хат" жазады
3-топ Екі жақты күнделікті толтырады
Менің ойым
КітаКіткітапта ап сөзіртоьпта жазылған
|
Оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды Білу, түсіну, қолдану. Әр топ- тың спикері шығып қорғайды
|
VI. Үйге тапсырмасын беру, 2 мин
|
"Ғабит аға" тақырыбына өлең шумақтарын жазады
|
Үй тапсырмасын білу, түртіп алу
|
VII. Бағалау
2 мин
|
Формативті бағалау
|
Бір-бірін бағалау. Ұпай негізінде қорытынды бағалау
|
VIII. Рефлексия
2 мин
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша жаздыру
|
«Екі жұлдыз, бір тілек » кері байланысты арқылы сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын қысқаша жазу
|
Достарыңызбен бөлісу: |
