Сабақты қорытындылау
-Біз қандай тақырып өттік ?
Қандай заттар симметриялы болады екен?
Кері байланыс.
№
|
КРИТЕРИЙЛЕР
|
|
1
|
Симметриялы фигураларды ажырата аламын
|
|
2
|
Симметрия осін сыза аламын
|
|
3
|
Мен сабақта .........................................
болдым
|
Белсенді\
белсенді емес
|
17-сабақ
Пән: Математика Сынып: 3 Мерзімі:
Сабақтың тақырыбы: Нүктелер, кесінділер және бұрыштар
Сабақтың мақсаты: Нүктелер, кесінділер, бұрыштар туралы түсінік қалыптастыру,
біліктерін логикалық оймен іске асыра білу, теорияны практикамен ұштастыру, ойлау қабілетін, танымын, есеп шығарудағы білік, дағдыларын дамыту, өз бетінше жұмыс істеуге, қорытынды жасай білуге баулу.
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру бөлімі
С абаққа кірісу бөлімі:
ҚМ4_01
ҚМ3_02
А 5 B 7 C 8 D 9
ҚМ3_03
Төменгі бос орынға 90 градустан артық, бірақ 180 градустан кем бұрышты сызыңыз.
ҚМ3_04
ҚМ3_05
Суретте қабырғаға сүйеген
саты бейнеленген.
А нүктесінен қабырғаға
перпендикуляр түзу жүргіз.
|
Сабақты қорытындылау
Рефлексия: «Ұзындықты таңда» әдісі
Сабақты мүлдем түсінбедім деген оқушылар о-дің тұсына;
Сұрағым бар деген оқушылар 5см- дің тұсына;
Барлығы түсінікті деген оқушылар 10 см-дің қасына келіп тұра қалады.
18-сабақ
Пән: Математика Сынып: 3 Мерзімі:
Сабақтың тақырыбы: Мәліметтерді оқу және интерпретациялау
Сабақтың мақсаты: Нақты тілде ұсынылған кейбір синтаксистік аяқталған мәтіннің мағынасына түсініктеме беру, мәліметтерді, әдетте, программада немесе оның қандай да бір алгоритмдік мәнін автоматты түрде табу мен талдауды орындауға баулу,біліктерін логикалық оймен іске асыра білу, теорияны практикамен ұштастыру, ойлау қабілетін, танымын, есеп шығарудағы білік, дағдыларын дамыту, өз бетінше жұмыс істеуге, қорытынды жасай білуге баулу.
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру бөлімі
Балалар, бір – біріңе қарап жымиыңдар, жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар.
Мен бақытты баламын,
Жан дүниемде күн нұрлы
Жылуым мол бойымда.
Шығармашылық тапсырма:
Математикалық диктант
1. 1метрде неше сантиметр бар?
2. 58 бен 2 сандарының қосындысы нешеге тең?
3. 12 мен 50 сандарының қосындысына 8 - ді қос
4. 1 минутта неше секунд бар?
5. 5 жүзд. 6онд. 5. Бірл қандай сан?
6. 6 алманы 2 тәрелкеге тең бөліп сал. Әр тәрелкеге неше алмадан салынады?
ҚМ3-01
Достарыңызбен бөлісу: |
