Сабақтың тақырыбы: TIMSS тапсырмалары. Диаграмма
Сабақтың мақсаты: оқушылармен тimss тапсырмаларын орындай отырып алған білімдерін, мысалдарды шешу арқылы орындату. Дұрыс жауаптарын белгілей алуға жетелеу.
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақтың барысы: Ұйымдастыру бөлімі: «Жұдырықты аш» Жұптаса бөлініңдер. Жұптағы біреу жұдырығын қатты жұмады. Екінші адам оны ашуға тырсады.Қолды немесе дененің кез-келген жерін ауыртуға боламайды.Кейін ойыншылар орындарын ауыстырады. Күш көрсетпей қолданған амалдар талқыланады:келісім сөздер, өтініштер,қулықтар.
«ҚОЛДАНУ»
ҚМ1.Ереже: Б бағанындағы санды табу үшін, А бағанындағы 4-ке көбейтіп, содан кейін 1-ді қос.Ережені кестені толтыру үшін қолдан.
А бағаны
Б бағаны
3
6
Қ М2. Сандық өрнек дұрыс болу үшін қай сан болуы керек?
18+36= +14
А) 20
В) 30
С) 40
D) 50
ҚМ3. Алмада 50 зед (ақша айналымы) бар. Әр кітаптың бағасы 12 зед. Алма осы кітаптардың ең көп қанша данасын сатып ала алады?
Жауабы: __________________
ҚМ4. Пойыз Жайсаннан таңертең 7 сағат 52 минутта шығады және Арасанға сол күні 11 сағат 06 минутта келеді.
Осы жолға қанша уақыт кетеді?
Жауабы: __________________
ҚМ5. Қандай сан 300-ге бәрінен де жақын?
А) 275
В) 291
С) 307
D) 320
ҚМ6.
Бұл фигура шаршылардан құралған. Әр шаршының қабырғасы 2 см-ге тең. Осы фигураның периметрін тап.
А) 9 см
В) 14 см
С) 28 см
D) 36 см
