Байланысты: Қазақ тілін оқыту (жазба жұмыстар). Оқулық by Түсіпова Қ.Д. (z-lib.org)
1.7 Сөйлем диктантын жаздыру мақсаты мен оған қойылатын талаптар Диктанттың бұл түрі алғашқылардың бәрінен де күрделі. Өйткені
бұл бір, екі, үш, төрт, бес, одан да көп сөздерден құралып, аяқталған
ойды білдіреді.
Мысалы: Қыс. Таң атты. Мен төсектен тұрдым. Күндегі
әдетімше төсегімді жинадым. Асықпай ертеңгі тамағымды ішуге
отырдым.
Сөйлем диктантын жаздырудағы мақсат – оқушыларға сөйлемнің
сыртқы құрылымын таныту және оны құрай білуге машықтандыру.
Мұғалім сөйлем диктантын өткізуге кірісер алдында басқаларға
түсіндіретін сөйлемнің бірінші сөзі бас әріппен басталып, сөздер бір-
бірінен бөлек жазылатынын, мағынасына қарай сөйлем соңына нүкте,
леп немесе сұрау белгілерінің бірі қойылатынын, сондай-ақ қазақ
тіліне тән дыбыстардың (әріптердің) бар-жоғын айтады.
Әріп, буын, сөз және сөйлем диктанттарын жаздыру үшін
төмендегідей әдістер пайдаланылады.
Қазақ тілі бойынша жүргізілетін диктанттар екі топқа бөлінеді:
