Жеміс көкөністер



бет1/3
Дата25.08.2017
өлшемі2,97 Mb.
  1   2   3
Наименование детского сада: «Детский центр эстетического развития» ясли-сад №126

ФИО: Тукенова Айман Айтмухаметовна

Должность: преподаватель казахского языка

Стаж работы: 18 лет

Категория : высшая

Тема: Жеміс – көкөністер

Возрастная группа : подготовительная

Тақырыбы: Жеміс – көкөністер

Сабақтың мақсаты: Жаңа сөздерді сөйлем ішінде қолдана білу.

Сөздік: домалақ, сопақ, қышқыл, ащы, дәмді, тәтті.

Құралдар: муляждар, жеке- жеке көрнекті етіп салынған жемістердің суреті,

ойыншық қоян, хат, жеке карточкалар, схема магнитафон.




Кезеңдері

Кезеңдердің міндеттері

Іс - әрекет мазмұны

Әдіс – тәсілдері

І.Ұйымдастыру,

сабаққа әзірлеу


Балаларды біріктіріп, өзара сенім жағдайын құру.


Сабаққа деген көңіл күйлерің көтеру.


Балалардың білімін тексеру.



1.Амандасу

Балалар, сендер балабақшаға келе жатқанда әр жастағы адамдармен кездесесіңдер, сонда сендер олармен қалай амандасуға болады деп ойлайсыңдар.



  • Сәлем!

  • Сәлеметсіз бе?

  • Қайырлы таңІ

  • Қайырлы күн!

- Өте жақсы енді біз бір – бірімізге жылы лебімізді білдірейік.

Күніміз жарқын болсын!

Аспаңымыз ашық болсын!

Күніміз сәтті болсын!

Деніміз сау болсын!
2.Өткен сабақты еске түсіру.

(№1 қосымша)

Топтастыру стратегиясы.

Балалар екі топқа бөлінеді.

1-ші топ - жеміс муляждар жинайды.

2-ші топ – көкөніс муляждар жинайды.

Үстелге қойып:

- Мынау жеміс алма

- Мынау көкөніс қызылша

- Мынау жеміс анар

- Мынау көкөніс сәбіз (т.б.) – деп екі себетке салып отырады.


Психологиялық сәт

Қайталау, топтастыру, шағын топ жұмыс.



ІІ.Негізгі бөлімі

Жаңа ақпарат ұсыну, мағынаны ашу.

Ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту


Балаларды ойната отырып, жаңа сөздермен таныстырып, қазақ тілінде дұрыс айта білуге жаттықтыру.

Қазақ тіліне тән дыбыстарды сөз ішінде дұрыс дыбыстап айтуға үйрету.

Ойлау, естеу, дыбыстау қабілеттерін дамыту.
Балаларға қимылдарды орындатып, қазақ тіліде түсініктерін қалыптастыру.
Грамматикалық түрде дұрыс сөйлеуге үйрету.
Ересектердің еңбектерін құрметтеу, көмектесу дағдыларын қалыптастыру.


1. Мұғалім: - Балалар бүгін біз жаңа сабақ өтеміз.Жаңа сабағымыз басталмас бұрын мен сендерге келген хатты оқимын.

«-Сәләмәтсіздер ме, балалар! Мен сендерді қонаққа шақырамын, мені табу үшін белгіленген жолмен жүру керек.» (қоян)


Балалар белгіленген жолмен жүріп геометриялық пішіндерді алып, қай жеміс – көкөніске ұқсататынын айтады.

  • Мынау көкөніс қызанақ

  • Мынау көкөніс сәбіз

  • Мынау жеміс алмұрт

  • Мынау жеміс алма т.б.

(№2 қосымша)
2.Балалар «орманға» келеді. Балаларды «қоян» қарсы алады. Амандасады. Балалардың назарын «қол шатырға» аударады.

- Мынау не?

- Мынау қол шатыр

- Қол шатырда не бар?

- Қол шатырда тірек – схемалар бар.

(№3 қосымша)

Тірек – схемаларды көрсете отырып, сөздік жұмысын өткізу. (№4 қосымша)

۸


О – домалақ (- дом+алақ), О – сопақ, - дәмді, тәтті, ащы, қышқыл.
3. Фонетикалық жаттығу. (№5 қосымша)

«Ә» дыбысын дыбыстағанда, дыбыс еркін шығу үшін, тіл төмеңгі жақтың алдыңғы тістеріне тиеді. Қане көрсетіңіздер. (Балаларға «қоянның» маскасы беріледі)

- Буын жазылған мына кестелер бойынша буындарды қайталаймыз. (балалар саусақтарын масканың аузына (аузы кесілген) салып, тілдің орнын көрсетіп отырады)

Ба - бә; да – дә; жа – жә

«Қоян» (мұғалім)
Балалар, енді «Дыбысты тап» ойынын ойнаймыз.

Ойынның шарты: Мен қазір бірнеше сөздер тізбегін айтамын, сол сөздерде «Ә» дыбысы кездесе, қолдарынды шапалақтаңдар.

(сөздер магнитафонда жазылған)
4. Сергіту сәті. «Ағашта – жерде»

Жеке жұмыс: Жүргізуші бала

- алма, шие, өрік – балалар қолдарын көтереді.

- қияр, пияз, сәбіз – балалар қолдарын түсіріп отырады

бау – бақшада өседі!
5. Тіл дамыту. Сөйлем құру. (Жеке карточкаларды тарату) (№6 қосымша)

Мынау жеміс алма

Мынау жеміс алма. Алма домалақ.

Мынау жеміс алма. Алма домалақ, тәтті, қызыл.


Мынау көкөніс қияр

Мынау көкөніс қияр. Қияр сопақ.

Мынау көкөніс қияр. Қияр сопақ, жасыл, дәмді.

6. Жеміс-көкөніс туралы суреттер көрсетіп, әңгімелесу.

-Бұл не? Қайда өседі? Кім? Кімдер егеді? (себеді) қай кезде піседі? Кімдер жинайды?

Мақал-мәтелді айтып түсіндіру.

«Жері байдың – елі бай», «Ағашы аласа болса да? Алмасы тамаша»


Түсіндіру, көрсету, оқу

Д/О «Неге ұқсайды?»


Кездесу


Сұрақ – жауап

Сөз зертханасы, тірек – схемалар бойынша жаңа сөздерді атау, доппен аударма арқылы қайталау.

Түсіндіру, көрсету, практикалық жұмыс

Тыңдау


Д/О – ойнату

Ойын кезеңі


Деңгейлік тапсырма, жеке карточкамен жұмыс

Әңгімелесу, сұрақ-жауап



ІІІ.Қорытынды

бөлімі


Жаңа сабақта үйренген сөздерді бекіту

«Қажет сөздерді ойла» (№7 қосымша)

Балаларға сөздер ұсынылады. Мәселен: пияз, лимон, қияр....

Әр сөздерге сәйкес тіректерді ойлап табулары қажет.

- Қияр сопақ

- Лимон қышқыл

- Пияз ащы

- Шие домалақ

Балалар әр түрлі түстер арқылы сабақта қалай жұмыс істегенін, қандай қиыншылық көргенін, өз сезімдерін..... белгілейді.

«Қоян» балаларды мадақтап, қоштасады.


Д/О

Сөз тіркестерді табу


Ой толғау сатысы (рефлексия)

ПРИЛОЖЕНИЕ