Жеті модуль- жеті әлем


Критериалды бағалаудың түрлері



бет4/5
Дата08.02.2022
өлшемі3,61 Mb.
#130909
1   2   3   4   5
Байланысты:
kriterialdy-baғalau-ideyasyn-tiіmdі-қoldanu

Критериалды бағалаудың түрлері
КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ
  • Бағалау критерийі – білім алушылардың оқу жетістік деңгейлерін өлшейтін белгі, өлшем, негіздеме.

  • Критерийлер оқу міндеттерімен айқындалып, оқушының әртүрлі әрекеттерінің тізімі ретінде құрастырылады. Бұл әрекеттерді оқушы үйрену кезінде атқарып, нәтижесінде оларды толығымен меңгеруі керек.
  • Дескриптор – оқушының жұмысты қан-шалықты жақсы орындағанын бағалайтын тұжырым.

КРИТЕРИЙЛЕРГЕ КОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР
  • Критерийлер оқушыларға алдын ала белгілі болуы тиіс.
  • Критерийлер үшеуден кем болмауы керек.
  • Критерийлердің оқушылармен бірге құрасты-рылғаны дұрыс.
  • Мұғалім ұсынған критерийлер оқушылар тарапынан толық қабылдануы керек.
  • Критерийлер әрбір оқу тапсырмасы үшін бөлек жасалады.
  • Критерийлер жазбаша түрде келтірілуі керек, оны сынып қабырғасына іліп қойған дұрыс

КРИТЕРИЙЛЕРДІ ЖАСАҚТАУ: ҚАЛАЙ БАСТАУ ҚАЖЕТ?
Оқудағы күтілетін нәтиже қандай бола-тынын анықтау керек.
Күтілетін нәтижені өлшеу үшін критерийлерді жасақтап, оларды кестеге түсіру қажет.
Әрбір ұпай үшін дескрипторларды сипаттау қажет. Дескрипторлар – бұл күтілетін нәтижеге жетудің түрлі деңгейлері.
КРИТЕРИЙЛЕРДІ ЖАСАҚТАУ: ҚАЛАЙ БАСТАУ ҚАЖЕТ?
Дұрыс жасақталған бағалау критерийлері оқу материалын түсіну тереңдігін жан-жақты өлшеуге мүмкіндік береді.
Критерийлер мен дескрипторлар оқушыға оның білімі қалай бағаланатынын және одан не күтілетінін анық көрсетіп береді.
ҚАЛЫПТАСТЫРУШЫ БАҒАЛАУ


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет