Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде емес) 3-сынып



бет12/22
Дата24.10.2023
өлшемі0,78 Mb.
#187832
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   22
Байланысты:
Жиынты ба алау а арнал ан дістемелік сыныстар аза тілі (о ы

2-тапсырма


Мәтінде кездесетін сөздерді белгіле (). Тірек сөздерді қолданып, Қорқыт ата туралы мәтіннің мазмұнын айт.



домбыра күй
қобыз
әнші


Бағалау критерийі

Тапсырма


Дескриптор

Балл

Білім алушы

Мәтіннің тақырыбын және оқиғалар ретін анықтайды

1

мәтіннің тақырыбын анықтайды;

1

мәтін бойынша сөйлемдердің ретін анықтайды;

1

Тақырыпқа қатысты тірек сөздерді анықтайды Мәтін мазмұнын тірек сөздердің көмегімен баяндайды

2

тақырыпқа қатысты сөздерді анықтайды: 1-сөз
2-сөз

1
1


мәтіннің мазмұнын жүйелі баяндайды;

1

тірек сөздерді орынды қолданады;

1

сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды.

1

Жалпы балл

7

«Өнер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні


Бағалау критерийі

Тапсырма


Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Мәтіннің тақырыбын және оқиғалар ретін анықтайды

1

Мәтіннің тақырыбын және мәтіндегі оқиғаның ретін анықтауда қиналады.




Мәтіннің тақырыбын/ мәтіндегі оқиғаның ретін анықтауда қателеседі.




Мәтіннің тақырыбын және оқиғаның ретін дұрыс анықтайды.




Тақырыпқа қатысты тірек сөздерді анықтайды
Мәтін мазмұнын тірек сөздердің көмегімен баяндайды

2

Тақырыпқа қатысты сөздерді анықтауда және мәтіннің мазмұнын айтуда қиналады.


Тақырыпқа қатысты сөздерді анықтауда/ мәтін мазмұнының жүйесін сақтауда / тілдік нормаларды сақтап сөйлеуде қателіктер жібереді.

Тақырыпқа қатысты сөздерді анықтайды және мәтіннің мазмұнын жүйелі баяндайды.


31



«Атақты тұлғалар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау




Сөйлеу әрекетінің түрлері




Оқылым Жазылым

Оқу мақсаты




3.3.3.1 Мәтіннің жанрын (әңгіме,тұрмыс-салт жырлары, бата, мақал-мәтелдер) ажырату, әңгімелеу/ сипаттау мәтіндерін анықтау
3.3.4.1 Мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру
3.5.1.2 Өз бетінше шағын мәтіннен көптік/ тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша және жазбаша тілде қолдану

Бағалау критерийі




Білім алушы

Ойлау дағдыларының Деңгейі




Білу және түсіну Қолдану

Орындау уақыты




20 минут

1-тапсырма
Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.

Динаның әкесі шебер домбырашы болған. Дина тоғыз жасынан бастап домбыра тарта бастайды. Бір күні осы ауылға атақты күйші Құрманғазы келеді. Ол Динаның домбыра тартқанын көріп, риза болады. Оған көптеген күйлерді үйретеді. Құрманғазы Динаға өзінің домбырасын сыйлайды.





  • Мәтіннің жанрын анықтап, белгіле ().

мақал - мәтел бата әңгіме



  • Бұл мәтіннің қай түріне жатады?

сипаттау әңгімелеу пайымдау



  • Мәтін бойынша 1 сұрақ құрастырып жаз.

ЖОБА

2-тапсырма


Қарамен жазылған сөздерге қосымшалардың дұрысын жалғап жаз.


Шоқан әкесiмен Потаниннің үйi (-не, -ге) келдi. Оның Шоқанмен жасты ұлы бар екен. Аты - Григорий. Олар тез достасып кет (-тiм, -ті). Григорий Шоқан (-ға, ды) орысша үйреттi. Ол Шоқанның зеректiгiне таң қалды.



Бағалау критерийі

Тапсырма


Дескриптор

Балл

Білім алушы

Мәтіннің түрін және жанрын анықтайды Мәтін бойынша сұрақтар қойып, жауап береді

1

мәтіннің жанрын анықтайды;

1

мәтіннің түрін ажыратады;

1

мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ қояды;

1

сұраулы сөйлемнің құрылымы мен тыныс белгісін сақтайды;

1

Жалғауларды орынды қолданады

2

тәуелдік жалғауын орынды қолданады;

1

жіктік жалғауын дұрыс қолданады;

1

септік жалғауын дұрыс қолданады.

1



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   22




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет