Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар орындай алады: Тірек сөздер мен



Дата24.05.2017
өлшемі39,5 Kb.
түріСабақ

САБАҚ: Ару қала – Астана!

Мектеп: 10

Күні: 28.04.17ж

Мұғалімнің аты-жөні: Бекеева Г

СЫНЫП: 5

Қатысқандар:20

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

(5.Т/А1) Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау. (5.Т/А6) Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Тірек сөздер мен

ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжай алады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді

қолдана отырып диалог құрастыра алады

Кейбір оқушылар орындай алады: Тірек сөздер мен

иллюстрациялар арқылы өз пікірін білдіре алады

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжай алады

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Тірек сөздер,

иллюстрациялар, қыстырма, одағай, қаратпа сөздер диалог

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: Астана, Бәйтерек, Есіл өзені, Хан Шатыры, көркем, зәулім ғимараттар т.б.

Талқылауға арналған сұрақтар: Астана қаласы қай өзеннің

бойында орналасқан?

Не себепті Бәйтерек Астана қаласында орналасқан деп

ойлайсыз?

ишара:




Алдыңғы оқу:

Қазына аралына саяхат

Жоспар


Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы (10-минут)

Оқушылар Астана қаласы қандай?-деген сұрақ бойынша шаттық шеңберін құрады. Ой қозғау. Бейнеролик арқылы ақпарат беру. Топтастыру:

I топ –Астана, II топ –Бәйтерек, III топ –Есіл.



АКТ, оқулық, дәптер, бейнеролик

(massaget.kz)



Ортасы (20-минут)

Критерий: тірек сөзлер мен иллюстрациялар арқылы диалог құрастыр.

I топ - Қаратпа сөздерді, II топ-қыстырма сөздерді, III топ-одағай сөздерді араластыра отырып диалог құрастырады.

Топтың атауына байланысты топ атын Синквейн әдісіне талда.

I топ –Астана, II топ –Бәйтерек, III топ –Есіл.

Дескриптор

Сергіту сәті «Биші файл»


Плакаттар, маркерлер, стикерлер, дәптерлер



Соңы (6-минут)

Кері байланысты сабақты Өрмекші әдісі бойынша әр топ 3 сұрақтан пысықтап шығады.




Қосымша ақпарат (4-минут) Рефлексия. Бағдаршамның түстеріне байланысты
Саралау –оқушыға мейілінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау –оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс –Денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі).

Нұсқаулық беремін, мадақтау, ынталандыру, бір-біріне кері байланыс береді. Қабілетті оқушылар әр топқа өз пікірлерін білдіріп отырады.

Критерий мен дескрипторды алдын-ала беремін, шәкісін нақтылаймын.



Жаратылыстану тарих, әдебиет, бейнелеу өнері т.б. Туған жерге деген махаббат.

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?



Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.




Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу