Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Әдебиеттік оқу 2-сынып
жүктеу/скачать 0,75 Mb.
|
коркем енбек ктп 2кл, Эссэ иммунитет, эссе, эссе
- Бұл бет үшін навигация:
- Ортақ тақырып Оқу мақсаты Тапсырманың
- 4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі «Әдебиеттік оқу» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
- 2. Сұрақтарға жауап бер.
- Тапсырма № Жауап Балл
- Барлығы 5
- Оқылым 3. Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.
- Жазылым 4. Сызықшаның орнына тиісті сөздерді қойып, өлеңді толықтырып жаз . Керекті сөздер
- Балл қою кестесі 5. Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері
| Сөйлеу
әрекетінің түрлері Білім алушы ашық түрдегі толық жауапты қажет ететін тапсырманы орындайды 2 5 Ортақ тақырып Оқу мақсаты Тапсырманың сипаттамасы Тапсырма саны Жалпы балл 1 Тыңдалым және айтылым Менің мектебім 2.1.3.1 Шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы Менің туған бөліміне) сүйеніп оқиғаның өлкем соңын болжау 2.1.5.1 Өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу 2.2.4.1 Мақал-мәтел, жұмбақ, ертегі, тұрмыс-салт жырлары, әңгіме, өлеңнің жанрлық ерекшеліктерін анықтау. 2.2.1.2 Шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу. 2.2.6.1 Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау 2.3.2.1 Мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер/ жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар мен санамақтар құрастыру Білім алушы жабық түрдегі көп таңдауы бар және ашық түрдегі қысқа жауаптарды қажет ететін тапсырмаларды орындайды 1 2 Оқылым 5 Жазылым Білім алушы ашық түрдегі қысқа жауапты қажет ететін тапсырманы орындайды 1 5 22 Тапсырма_үлгілері_және_балл_қою_кестесі_«Әдебиеттік_оқу»_пәнінен_2-тоқсанға_арналған_жиынтық_бағалаудың_тапсырмалары'>4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі «Әдебиеттік оқу» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары Тыңдалым және айтылым 1. Мәтінді мұқият тыңда. Ары қарай не болуы мүмкін? Әңгімеле. Бейбіт бақша ішінде жерді қопарып ойнап жүр еді. Қасынан өтіп бара жатқан бір қария: - Әй, балам, Жерді неге қорлайсың? Ол сенің анаң ғой, - деді. Қарияның сөзіне таң қалған Бейбіт: - Менің анам үйде, аты Зейнеп, - деді. - Балам, онда сол Зейнеп анаңнан сұра, түсіндіреді, - деп кете берді қария. Бейбіт ештеңе түсінбей қалды. Ол .... 2. Сұрақтарға жауап бер. Анасы Бейбітке не айтады деп ойлайсың? Жерді қорлау дегенді қалай түсінесің? Адамдар жерді неліктен анаға теңейді? Мәтіннен өзіңе қандай сабақ алдың? [5] Балл қою кестесі 23 Бақыт пен Қазбек есік алдында әңгімелесіп отыр еді. Бір кезде түтіннің иісін сезді. Орындарынан тұрып, жан-жағына қарады. Қазбек көрші үйдің ескі қорасы өртене бастағанын байқады. Екеуі солай қарай жүгірді. Өртке кінәлі кішкентай балалар болып шықты. Екі бала өртті сөндіруге кірісті. Үлкендер Бақыт пен Қазбектің ісіне риза болды. 1) Мәтін қай жанрда жазылған? Белгіле () ертегі өлең әңгіме жұмбақ 2) Мәтінге қатысты 3 дұрыс ақпаратты анықтап, белгіле (). Үлкендер балалардың ісіне риза болды. Өрттің шығуына Бақыт пен Қазбек кінәлі. Көрші үйдің ескі қорасы өртене бастады. Өрттің шығуына кішкентай балалар кінәлі. 3) Мәтіннен кейіпкерлердің жасаған ерлігін сипаттайтын сөйлемді тауып, көшіріп жаз. ________________________________________________________________ Балл қою кестесі [5] 24
Жазылым 4. Сызықшаның орнына тиісті сөздерді қойып, өлеңді толықтырып жаз. Керекті сөздер: пайда ал орамал қойма бар Бөбектерім, оқы, ойна! Оқу-білім саған __________________________________, Кітабыңның шетін жыртып, Сияменен бояп __________________________________. Қолыңды жу, тырнағыңды ________________________, Болсын таза бет __________________________________, Мұнтаздай боп мектепке __________________________. [5]
Балл қою кестесі 5. Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс. Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтылады. 25
Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіледі. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қою ұсынылады. Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады. Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын үнемі хабарлап отыру қажет. Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтіну керек. жүктеу/скачать 0,75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||