Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
№
|
|
|
|
Білім алушы
|
|
Серпімділік күші
|
|
серпімділік күші бақыланатын денелерді
|
|
Бақыланатын
|
|
анықтайды:
|
|
денелерді анықтайды
|
1
|
1-дене
|
1
|
|
|
2-дене
|
1
|
|
|
3-дене
|
1
|
Ауырлық күшін
|
|
ауырлық күшін анықтайды;
|
1
|
анықтайды және
|
2
|
|
|
ауырлық күшіне мысал келтіреді;
|
1
|
мысал келтіреді
|
|
|
|
Үйкеліс күшін
|
3
|
үйкеліс күшін анықтайды;
|
1
|
анықтайды және
|
|
|
|
|
үйкеліс күшіне мысал келтіреді.
|
1
|
мысал келтіреді
|
|
|
|
Барлығы
|
|
|
7
|
|
|
|
|
35
«Табиғат физикасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні: ___________________________________________________________
Бағалау критерийі
|
|
|
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
|
|
|
|
Тапсырма
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
|
№
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Серпімділік күші
|
|
Серпімділік күші
|
Серпімділік күші бақыланатын
|
Серпімділік күші бақыланатын
|
бақыланатын
|
1
|
бақыланатын денелерді
|
бірінші/екінші/үшінші денені
|
денелерді дұрыс анықтайды.
|
денелерді анықтайды
|
|
анықтауда қиналады
|
анықтауда қателеседі.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ауырлық күшін
|
2
|
Ауырлық күшін анықтауда
|
Ауырлық күшін анықтауда/
|
Ауырлық күшін анықтайды және
|
анықтайды және
|
|
және мысал келтіруде
|
ауырлық күшіне мысал
|
мысал келтіреді.
|
мысал келтіреді
|
|
қиналады.
|
|
|
келтіруде қателеседі.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Үйкеліс күшін
|
3
|
Үйкеліс күшін анықтауда
|
Үйкеліс күшін анықтауда/
|
Үйкеліс күшін анықтайды және
|
анықтайды және
|
|
және мысал келтіруде
|
үйкеліс күшіне мысал келтіруде
|
мысал келтіреді.
|
мысал келтіреді
|
|
қиналады.
|
қателеседі.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 3-сыныпта «Жаратылыстану» пәнінен тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар
«Жаратылыстану» пәні бойынша (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) бастауыш мектепке арналған оқу бағдарламасы (1- 4-сыныптар).
3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу
3.1 Ұзақтығы – 40 минут
Балл саны - 16
3.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі: көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.
Көп таңдауы бар тапсырмаларда білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларға білім алушы сөздер немесе сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін тапсырмаларда максималды балл жинау үшін білім алушыдан тапсырманың шешімін табудың әр қадамын анық көрсетуі талап етіледі.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін. Берілген нұсқа көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін
5 тапсырмадан тұрады.
37
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
№
|
Бөлім
|
Бөлімше
|
Оқу мақсаты
|
Тапсырманың сипаттамасы
|
Тапсырма
|
Жалпы балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
саны
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Заттар және олардың
|
3.4 Табиғат
|
3.3.4.3 Топырақтың негізгі
|
Білім алушы ашық түрдегі
|
|
|
|
қасиеттері
|
Ресурстары
|
қасиеттерін анықтау
|
толық жауапты қажет ететін
|
|
|
|
(«Су-тіршілік көзі»
|
|
3.3.4.1 Кейбір ағзалардың
|
тапсырманы орындайды.
|
|
1
|
4
|
|
ортақ тақырыбы
|
|
тіршілігіндегі топырақтың
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аясында)
|
|
рөлін түсіндіру
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Жер және ғарыш
|
4.3 Кеңістік
|
3.4.3.1 Жердің өз осінен
|
Білім
|
Алушы
|
ашық
|
түрдегі
|
1
|
2
|
|
(«Өнер», «Атақты
|
және уақыт
|
айналуының салдарын
|
қысқа
|
жауапты қажет
|
ететін
|
|
|
|
тұлғалар» ортақ
|
|
түсіндіру
|
тапсырманы орындайды.
|
|
|
|
тақырыбы аясында)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2 Ғарыш
|
3.4.2.1 Ғарышты игерудің
|
Білім
|
Алушы
|
жабық
|
түрдегі
|
1
|
5
|
|
|
|
|
|
кейбір айтулы оқиғалары
|
сәйкестікті
|
анықтауды
|
қажет
|
|
|
|
|
|
туралы әңгімелеу
|
ететін тапсырманы орындайды.
|
|
|
|
|
|
3.4.2.2 Адамзат дамуындағы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ғарыштың маңызын
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
түсіндіру
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Табиғат физикасы
|
5.1 Күштер
|
3.5.1.1 Серпімділік күшін
|
Білім
|
Алушы
|
жабық
|
түрдегі
|
1
|
2
|
|
(«Атақты тұлғалар»
|
және қозғалыс
|
зерттеу және оның білінуіне
|
көп
|
Жауапты
|
таңдауы бар
|
|
|
|
ортақ тақырыбы
|
|
мысал келтіру
|
тапсырманы орындайды
|
|
|
|
аясында
|
|
3.5.1.2 Ауырлық күшін
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зерттеу және оның білінуіне
|
Білім
|
Алушы
|
жабық
|
түрдегі
|
1
|
3
|
|
|
|
мысал келтіру
|
сәйкестікті
|
анықтауды
|
қажет
|
|
|
|
|
|
3.5.1.3 Үйкеліс күшін зерттеу
|
ететін
|
|
тапсырманы
|
|
|
|
|
|
және оның білінуіне мысал
|
орындайды.
|
|
|
|
|
|
|
|
келтіру
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.5.1.4 Күштің әсер ету
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
бағытын анықтау
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: | 
