Бөлім
|
Бөлімше
|
Оқу мақсаты
|
Тапсырманың сипаттамасы
|
Тапсырма
|
Жалпы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
саны
|
балл
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Тірі табиғат
|
2.3 Адам
|
3.2.3.2 Асқорыту жүйесінің
|
Білім алушы ашық түрдегі толық
|
|
|
|
(«Уақыт» ортақ
|
|
тіршілікке қажетті энергияны
|
жауапты қажет ететін тапсырманы
|
1
|
2
|
|
Тақырыбы
|
|
алудағы рөлін сипаттау
|
орындайды.
|
|
|
|
|
|
|
аясында)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2.3.4 Қан айналымы жүйесін және
|
Білім алушы ашық түрдегі қысқа
|
1
|
4
|
|
|
|
|
|
|
оның адам ағзасындағы рөлін
|
жауапты қажет ететін тапсырманы
|
|
|
|
|
|
Сипаттау
|
орындайды.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2.3.5 Адам ағзасының ауру мен
|
Білім алушы ашық түрдегі қысқа
|
1
|
1
|
|
|
|
инфекциядан қорғану жолдарын
|
жауапты қажет ететін тапсырманы
|
|
|
|
|
|
Түсіндіру
|
орындайды.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заттар және
|
3.1 Заттардың
|
3.3.1.1 Заттарды шығу тегі және
|
Білім алушы ашық түрдегі қысқа
|
1
|
3
|
2
|
Олардың
|
жауапты қажет ететін тапсырманы
|
|
|
типтері
|
агрегаттық күйі бойынша жіктеу
|
|
|
|
Қасиеттері
|
орындайды
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(«Сәулет өнері»,
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2 Ауа
|
3.3.2.1 Ауаның құрамын сипаттау
|
Білім алушы
|
жабық
|
түрдегі
|
1
|
3
|
|
«Су-тіршілік көзі»
|
|
Ортақ
|
|
|
сәйкестікті
|
анықтауды
|
қажет
|
|
|
|
Тақырыптары
|
|
|
ететін тапсырманы орындайды
|
|
|
|
аясында)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3 Су
|
3.3.3.2 Судың негізгі табиғи көздерін
|
Білім алушы жабық түрдегі көп
|
1
|
2
|
|
|
|
|
|
салыстыру.
|
таңдауы
|
бар
|
тапсырманы
|
|
|
|
|
|
3.3.3.4 Суды тазартудың түрлі
|
орындайды.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тәсілдерін ұсыну.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3.3.3 Ауыз суды үнемді қолдану
|
Білім алушы ашық түрдегі қысқа
|
1
|
1
|
|
|
|
қажеттілігін түсіндіру.
|
жауапты қажет ететін тапсырманы
|
|
|
|
|
|
|
орындайды.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
7
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23
«Жаратылыстану» пәнінен 2-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Мектеп: «Шұғыла»ЖОМ
Пәні:жаратылыстану
Сынып: 3 « А »
Мерзімі: 24.12.2019ж
Білім алушының аты-жөні:
Сұрақтарға жауап жаз.
Асқорытуға қандай мүшелер қатысады? ___________________________________
Тамақтанудың адам өмірінде қандай маңызы бар? ___________________________
______________________________________________________________________
[2]
Сөйлемдерді толықтыр.
Адамның қанайналым жүйесі мүшелеріне ___________________________ және
____________________________________________________ жатады.
-
2)
|
Қан ағзаны __________________________________________
|
қамтамасыз етеді.
|
3)
|
Қан ағзадан __________________________________________
|
алып шығады.
|
[4]
Адам ауру мен инфекциядан қалай қорғана алады? 1 мысал келтіріп жаз.
_______________________________________________________________
[1]
Қатты, сұйық, газ күйіндегі денелерге мысал келтір. Сызбаны толтыр.
Заттың күйлері
қатты газ тәрізді сұйық
[3]
Ауаның құрамындағы газдарды пайыздық мөлшерімен сәйкестендір.
Азот 21%
О ттегі 1%
Көмірқышқыл газ
|
78%
|
және басқа газдар
|
|
6.Дұрыс жауабын анықта. [3]
Жер бетіндегі суға толған табиғи ойыс қалай аталады?
А) көл
В) өзен
С) бұлақ
қайнар
Суды тазарту үшін қолданылатын табиғи зат:
А) саз
құм
тас
шөп
[2]
Суды қалай үнемдеуге болады? Жаз.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[1]
Балл қою кестесі
№
|
Жауап
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
|
|
|
|
|
|
Ауыз қуысы, жұтқыншақ, өңеш, асқазан, ішек
|
1
|
3-тен кем емес
|
|
|
|
|
1
|
Білім алушының ықтимал жауабы:
|
1
|
Тапсырманың мазмұнына
|
|
Тамақтану ағзаға күш береді/адам ағзасының
|
|
сәйкес баламалы, қысқа
|
|
дұрыс өсіп-жетілуіне көмектеседі/
|
|
және толық жауаптар
|
|
|
|
қабылданады.
|
|
|
|
|
|
Жүрек
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
қантамырлар/тамыр
|
1
|
|
|
|
|
|
|
қоректік заттармен/оттегімен
|
1
|
|
|
|
|
|
|
көмірқышқыл газын / зиянды заттарды
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Білім алушының ықтимал жауабы:
|
|
Тапсырманың мазмұнына
|
3
|
Денені шынықтыру/спортпен айналысу/
|
|
сәйкес баламалы, қысқа
|
|
жеміс-жидек пен көгөністерді көп жеу/дұрыс
|
|
және толық жауаптар
|
|
тамақтану/жеке бас гигиенасын сақтау/
|
1
|
қабылданады.
|
|
|
|
|
4
|
Білім алушының ықтимал жауаптары:
|
1
|
Тапсырманың мазмұнына
|
|
қатты: тас/мұз/ас тұзы
|
|
сәйкес баламалы жауаптар
|
|
|
|
қабылданады.
|
|
газ тәрізді: бу/бұлт/түтін/ауа
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
сұйық: су/сүт/шырын
|
1
|
|
|
|
|
|
5
|
|
3
|
Әр дұрыс сәйкестікке 1
|
|
|
|
балл қойылады.
|
|
|
|
|
6
|
А)
|
1
|
|
|
|
|
|
|
В)
|
1
|
|
|
|
|
|
7
|
Білім алушының ықтимал жауабы:
|
1
|
Тапсырманың мазмұнына
|
|
Суды босқа ағызбау керек/ Су ағатын шүмекті
|
|
сәйкес баламалы, қысқа
|
|
дұрыс жауып жүру керек/ Суды
|
|
және толық жауаптар
|
|
ұқыптылықпен пайдалану керек/...
|
|
қабылданады.
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
