қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Абай Құнанбайұлы «Ғылым таппай мақтанба», «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін»
Білім алушының аты-жөні ___________________________________
-
Бағалау критерийі
|
|
|
|
|
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
|
|
|
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Идеясы арқылы
|
Мәселені анықтауда,
|
Мәселені анықтауда,
|
Мәселені анықтайды,
|
шығармада көтерілген
|
ойын дәлелдеуде,
|
ойын дәлелдеуде,
|
ойын дәлелдейді,
|
әлеуметтік-қоғамдық
|
өлеңнің идеясын анықтауда,
|
өлеңнің идеясын анықтауда,
|
өлеңнің идеясын анықтайды,
|
мәселені анықтайды
|
3-4 сөйлеммен жазуда
|
3-4 сөйлеммен жазуда
|
3-4 сөйлеммен жазады
|
|
қиналады
|
қателеседі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нақты эпизодтың
|
Эпизодтың маңыздылығын
|
Эпизодтың маңыздылығын
|
Эпизодтың маңыздылығын
|
маңыздылығын ашады
|
көрсетуде қиналады
|
көрсетуде қателеседі
|
көрсетеді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлім «Мен балаң жарық күнде сәуле қуған...»
Оқылатын шығарма С.Торайғыров «Шығамын тірі болсам адам болып», «Шәкірт
ойы», С.Мұратбеков «Жусан иісі»
Оқу мақсаты
|
6.1.2.1 - әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық
|
|
мәселені идеясы арқылы түсіндіру
|
|
6.2.1.1 - шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың
|
|
алатын маңызына негіздеме жасау
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
|
|
• Идеясы арқылы шығармада көтерілген әлеуметтік-
|
|
қоғамдық мәселені анықтайды
|
Ойлау дағдыларының
|
• Нақты эпизодтың маңыздылығын ашады
|
Қолдану
|
деңгейі
|
|
Орындау уақыты
|
15-20 минут
|
Тапсырма
Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені берілген үзінділер арқылы түсіндіріңіз.
Қ\с
|
Шығармадан үзінділер
|
Идеясы
|
1
|
«...- Ертеде бір жетім бала бопты… - деп Аян екінші ертегісін
|
|
|
бастады.
|
|
|
Сыбырлай шыққан даусында өз айтқанына қалайда қалтқысыз
|
|
|
сендіретіндей керемет бір күш бар.. Ғажап ертегілер еді…
|
|
|
Дүниедегі жақсылық атаулының бәр-бәрі: ерлік те, ізгілік те,
|
|
|
сұлулық пен ақылдылық та, әйтеуір адамға тән не бір асыл
|
|
|
қасиеттің барлығы да сол Аянның ертегілерінде болушы еді. Аян
|
|
|
батырлық туралы ертегі айтқанда, біз - алым-жұлым киінген қара
|
|
|
борбай балалар бір сәтке жадау қалпымызды ұмытып, шетімізден:
|
|
|
көк семсерді жарқ-жұрқ еткізіп, ат ойнақтатып жауға қарсы
|
|
|
арыстанша шабатын нағыз қас батырдай сезінуші едік өзімізді..»
|
|
2
|
«..Мен таяп келгенде шеттеу тұрған Есікбай сыбырлап қана:
|
|
|
− Аян балалар үйіне кеткелі жатыр,- деді.
|
|
|
− Қарағым, жолың болсын,- деді жыламсырап.- Жақсыдан қалған
|
|
|
тұяқ ең, қайда жүрсең де аман бол. Адам болсаң тауып келерсің
|
|
|
әлі...
|
|
|
Аян балалардың бәрімен қол алысып қоштасты.
|
|
|
− Мен әлі бәріңе де хат жазып тұрамын,- деді күлімсіреп.
|
|
|
Біз, балалар, Аянды кеп уақытқа дейін еске алып, сөз қылушы
|
|
|
едік.
|
|
|
Шынында да бұл күнде Аян қайда екен? Тірі ме екен? Ондай бала
|
|
|
тірі болуы тиіс. Ондай бала алдына нендей мұрат қойса да жетеді.
|
|
|
Ал тірі болса Жусандытөбеге бір оралмауы қалай?! Жусанның
|
|
|
иісін сағынбауы мүмкін емес қой....»
|
|
Автордың: «Тебем деп тірі болсам надандықты, Серт етіп, өз-өзіме еткем егес»,- деп ой толғауының мәні неде деп ойлайсыз? Ойыңызды 3-4 сөйлеммен жеткізіңіз.
16
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
|
|
|
|
|
Білім алушы
|
|
|
|
|
|
Идеясы арқылы
|
|
үзіндіні негізгі мәселені ажыратуда
|
1
|
шығармада көтерілген
|
|
қолданады;
|
1
|
әлеуметтік-қоғамдық
|
|
|
|
|
көтерілген әлеуметтік-қоғамдық
|
1
|
мәселені анықтайды
|
1
|
мәселені анықтайды;
|
1
|
|
|
үзіндінің идеясын анықтайды;
|
1
|
Нақты эпизодтың
|
2
|
автор сөзінің маңызын анықтайды;
|
1
|
маңыздылығын талдайды
|
|
|
|
|
|
толғаудың мәнін ажыратады;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
өз ойын білдіреді.
|
1
|
|
|
|
|
Барлығы
|
|
|
8
|
«Мен балаң жарық күнде сәуле қуған...» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне
қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
С.Торайғыров «Шығамын тірі болсам адам болып», «Шәкірт ойы»
С.Мұратбеков «Жусан иісі»
Білім алушының аты-жөні ___________________________________
Бағалау критерийі
|
|
|
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
|
|
|
|
|
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Идеясы арқылы шығармада
|
Шығармада көтерілген
|
Шығармада көтерілген әлеуметтік-
|
Шығармада көтерілген әлеуметтік-
|
көтерілген әлеуметтік-
|
әлеуметтік-қоғамдық
|
қоғамдық мәселені, үзіндінің
|
қоғамдық мәселені анықтайды,
|
қоғамдық мәселені
|
мәселені, үзіндінің идеясын
|
идеясын анықтауда қателеседі
|
үзіндінің идеясын анықтайды
|
анықтайды
|
анықтауда қиналады
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нақты эпизодтың
|
Автор сөзінің маңызын ашуда,
|
Автор сөзінің маңызын ашуда, өз
|
Автор сөзінің маңызын ашады, өз
|
маңыздылығын талдайды
|
өз ойын білдіруде қиналады
|
ойын білдіруде қателеседі
|
ойын білдіреді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оқылатын шығарма
О.Бөкей «Тортай мінер ақбоз ат» Қалмақан Әбдіқадыров «Қажымұқан»
Оқу мақсаты
6.1.1.1 - әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін
анықтау
6.3.4.1 - шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі
туралы сыни хабарлама жасау
Достарыңызбен бөлісу: |
