Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Казақ әдебиеті»



жүктеу/скачать 0,53 Mb.
бет3/7
Дата07.09.2022
өлшемі0,53 Mb.
#148891
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7
Байланысты:
!1-СОР Әдебиет 6кл

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл



















Білім алушы
















Эпизодтың




өлеңнің тақырыбы мен идеясын

1

маңыздылығына

1

ажыратады;

1

негіздеме жасайды













негізгі мәнін анықтайды;

1













Көркем ауыстыруларды

2

көркемдегіш құралдарды (түрін)




ажыратады




анықтайды;










1 көркемдегіш құрал

1







2 көркемдегіш құрал

1







3 көркемдегіш құрал

1

Сыни хабарлама жазады

3

көтерілген мәселені анықтайды;

1







әлеуметтік рөлін көрсетеді;

1







сыни хабарлама жазады

1







хабарлама құрылымын сақтайды

1







(шамамен 5-6 сөйлем).

1

Барлығы







11

8


«Туған жерім - аялы алтын бесігім» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат
(рубрика)
Әл Фараби «Қашықтасың туған жер», «Тіршілікте құрыштай бол төзімді», Доспамбет жырау «Қоғалы көлдер, қом сулар»,
«Айналайын , Ақ жайық»


Білім алушының аты-жөні____________________________



Бағалау критерийі










Оқу жетістігі деңгейі






















Төмен

Орта

Жоғары

Шығарма




Өлеңнің тақырыбы мен идеясын

Өлеңнің тақырыбы мен идеясын

Өлеңнің тақырыбы мен идеясын

композициясындағы белгілі

ажыратуда, негізгі мәнін анықтауда

ажыратуда, негізгі мәнін анықтауда

ажыратады, негізгі мәнін

бір эпизодтың алатын

қиналады

қателеседі

анықтайды

маңызына негіздеме















































































жасайды

























































































































































































































Көркем

ауыстыруларды

Көркемдегіш құралдарды анықтауда

Көркемдегіш құралдарды анықтауда

Көркемдегіш құралдарды

ажыратады




(1, 2, 3 көркемдегіш құралдар)

(1, 2, 3 көркемдегіш құралдар)

анықтайды







қиналады

қателеседі


























































Сыни хабарлама жасайды

Көтерілген мәселені анықтауда,

Көтерілген мәселені анықтауда,

Көтерілген мәселені анықтайды,







әлеуметтік рөлін көрсетуде,

әлеуметтік рөлін көрсетуде,

әлеуметтік рөлін көрсетеді,







сыни хабарлама жазуда (шамамен 5-6

сыни хабарлама жазуда (шамамен 5-6

сыни хабарлама жазады (шамамен







сөйлем) қиналады







сөйлем) қателіктер жібереді







5-6 сөйлем)




















































































































































































9


2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлім «Абайды оқы, таңырқа!»


Оқылатын шығарма Абай Құнанбайұлы «Жетінші сөз»



Оқу мақсаты

6.1.3.1 - әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек




тұрғысынан сипаттау




6.3.1.1 - шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра




отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру




6.3.3.1 - шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын




отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу

Бағалау критерийі

Білім алушы




• Кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдеріне қарай




анықтайды




• Шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстырып,




тарихи және көркемдік құндылығына баға береді




• Отбасылық құндылықты көрсетіп, әдеби эссе жазады

Ойлау дағдыларының

Жоғары деңгей дағдылары

деңгейі




Орындау уақыты

15-20 минут

Тапсырма




  1. Кейіпкерлердің типтік образын анықтап, кестені толтырыңыз.




Мәтіндегі 1-бала




Мәтіндегі 2-бала




Типтік

бейнесі













  1. Автор адамзат баласының жас кезі мен ұлғайған шағындағы бойда болатын өзгерістерін салыстыру арқылы нені баса назарда ұстаған? Берілген үзіндінің тарихи және көркемдік, отбасылық құндылығына баға беріп, құрылымын сақтап, әдеби эссе жазыңыз.



«...Жан бізді жас күнімізде билеп жүр екен. Ержеткен соң, күш енген соң, оған билетпедік. Жанды тәнге бас ұрғыздық, ешнәрсеге көңілменен қарамадық, көзбен де жақсы қарамадық, көңіл айтып тұрса, сенбедік. Көзбен көрген нәрсенің де сыртын көргенге-ақ тойдық. Сырын қалай болады деп көңілге салмадық, оны білмеген кісінің несі кетіпті дейміз. Біреу кеткенін айтса да, ұқпаймыз. Біреу ақыл айтса: «Ой, тәңірі-ай, кімнен кім артық дейсің!» - дейміз, артығын білмейміз, айтып тұрса ұқпаймыз...»
10

Бағалау критерийі


жүктеу/скачать 0,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет