|
|
| бет | 45/52 | | Дата | 29.01.2022 | | өлшемі | 68,79 Kb. | | #115881 |
| Байланысты: Бөбек тех карта[1] Бжб тжб 9-8-7-10сынып ссылка ышынде, 33 8-OSh SOCh Geografia 8kl kaz, Подача онлайн заявка на НКТ каз, Толеубекова Анеля Нвп 1-курс, Бөбек тех карта[1], институт-11, геронтология ответи, Оралхан Бөкей Өмір ешқашан шешуі табылмас жұмбақ, Ешкім шығара алмас қиын есеп. Абай Біріңді қазақ, бірің дос, көрмесең істің бәрі бос! Ыбырай Алтынсарин Еңбекпен табылған тамақ тәтті әрі сіңімді болады. Ахмет Ба, Gaidenko.P.P.2006.Vremja.dlitelnost.vechnostОқу іс-әрекет кезеңі
|
Саз жетекшінің іс - әрекеті
|
Балалардың іс – әрекеті
|
Мотивациялық-
Қозғаушылық
|
Балаларды «Сәлем, балақай» әнімен қарсы алу.
-Балалар, «Алма» ертегісіне барғанымыз естеріңде ме? Енді бүгін өздерің сол кейіпкерлерді ойнайсыңдар, келістік пе? (залдың ортасында алма ағашы тұрады)
-Олай болса, бәріміз отырып, «Күз» атты шығарманы (С.Кибирова) тыңдайық, ертегімізді бастайық.
|
Балалар әнді есіне түсіріп, кқсыла айтуға ынталанады.
Шығарманы тыңдауға тырысады.
|
Ұйымдастырушылық – ізденістік
|
-Балалар, «Алма» ертегісін есімізге түсірейік, кейііпкерлері нелер еді? Балаларды ағаш айналасына үш топқа бөліп отырғызу (қояндар, кірпілер, қарғалар. Аюдың рөлінде жетекшінің өзі.)
«Балалар биі» (музыкасын жазған А.Майкапар)
Балаларға №1, №2, №3, №4 жаттығуларын айтқызу, қимылдату (келесі қайталауда балалар топтарын ауыстырып отырғызуға болады.)
Ән айту: «Қоянның келуі», «Қарғалардың әуені», «Кірпіні шақырамыз».
1-жаттығу ырғақтарын көрсету:
«Алма, алма, түсе ғой».
Сегіздік нотаны қысқа қайырып, төрттік нотада тұрып қалып, қолдарын жоғарыға көтереді.
2-жаттығу. Қояндарды отырғызып, ортаға қарғаларды шақырады.
«Алма» әнін айтады. (Е.Тиличеева. сөзін лайықтаған Г.Абдрахманова)
Қарғалар сөзіне лайық ұшу қимылдарын жасап, ағашты айналып жүреді. Ағашта ілулі тұрған қағаз алмалар жерге түседі.
3-жаттығу «Кірпінің келуімен» басталады, кірпілер тізерлей жүріп кіреді. (ағашты айналып, алдын-ала дайындалған кеудешелерді киеді.)
Тағы да бір айналып орындарына барады. Жаттығуды бірте-бірте жоғары, бірте-бірте төмен айтқызып үйрету.
4-жаттығу. «Аюдың келуі» әнін айтады. (Н.Гуварджи, Ж.Қалжанова)
Аю, аю, аюдың
Ақылы көп басында.
Ынтымақпен аңдар жүр,
Тірлігін жасап қасында.
Педагог Аю рөлін ойнап кіреді.
-Аюжан, біздің ағаштағы алмаға Қоян, Кірпі, Қарға, таласып, бөлісе алмай жатыр, сен бізге көмектесші.
Аю: Алманы кім тапты?
(«Аюдың келуі» әуеніне сегіздік нотамен айтылады).
Алманы кім түсірді?
Алманы кім ұстап алды?
Аю:
Беріңдер, беріңдер,
Бірдей бөліп көрейін.
Бәрің де, бәрің де
Тату-тәтті жүріңдер.
(Алманы алып, бірдей бөліп береді)
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
