«Өз жұбыңды тап!»ойыны да осылай ұйымдастырылады. Төрт, болмаса үш қатарғажұппен тұрғызылады, әрі қарай ойын дэл солайжалғастырылады.
«Музыка бояулары»ойынында балалардымузыка тембрі, ырғағы,мажор, минорладтарымен ойын арқылы
музыка бояуларын білугебаулимыз.
|
Балалар қатарменкіреді, тұрады.
- Сәлеметсіз бе!(фа, фа, ми, ре, до)
Балалар музыкаырғағымен
секіруді, жүруді,жанымен, алға-
артқа, аяқ ұшықимылдарын
жасауға талпынады.
Балалар шеңбер бойымен билеп
жүреді, белгіберілгенде
үйреткен орнынатұруға тырысады.
Балалар мұқияттыңдайды,
отырады.
Балалар еркінойнауға тырысады.
Өз орындарынеске сақтауға
талпынады.
Балалар өзжұптарын білуге,
еске сақтауға тырысады
|
Ұйымдастырушылық – ізденістік Ұйымдастырушылық - ізденістік
|
Балаларға интерактивтітақта, ширма арқылы битүрлерін көрсетеді: вальс,полька, марш, қазақ биін.
Опера және балет театрының бейне таспасынан үзінділерді тыңдайды, көреді.Жанр түрлерін қайталапайтқызады, үйретеді.
Балаларға музыканың әртүрлі бояулардан жасалатынын түсіндіреді.
Жоғары және төмендыбыстар – көтеріңкіжәне баяу қимылдардысипаттайды.
Музыка тыңдау:
1. Е.Брусиливский «Би»;
2. М.Глинка «Полька»;
3. Қазақтың халық эні
«Қамажай (өңдегенН.Меңдіғалиев).
Балалардың қолына түрлі -түсті желпуіштер таратады.
Өте баяу музыка – сарытүс.Баяудан бірте-бірте
көтеріледі - ақшыл жасыл. Көтеріңкі - жасыл
Жоғары дыбыс - қызыл.Оң қолымен музыкадыбыстарын төмен,орташа, көтеріңкі көрсетіп,тыңдайды (жаттығу үлгідекөрсетілген).
Балаларға күз мезгілініңтүстерін, құбылысын
түсіндіреді.
|
Балалар битүрлерінтамашалайды.
Вальс, полька,марш, қазақ би
түрлерін айтуғаталпынады.
Балалар педагогтіңқолына қарап,
оң қолдарыменжоғары-төмен,
көтеріңкі-баяу жаттығуларын
жасауға тырысады.
Желпуіш түстеріарқылы музыканы,
күй түстерінкөрсетугетырысады.
Жоғары, төмендыбыстарға
арналғанжаттығудықайталайды.
Күзде жапырақтар сарғаяды, түседі.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
