Үйірменің мақсаты

 Сабақтың  әдісі :           сұрақ-жауап,  шығармашылық   іздену

 Сабақтың   көрнекілігі :       кеспе   қағаздар,   суреттер

 Пәнаралық   байланыс :       әдебиет,   орыс тілі

 Сабақтың   барысы :

 I.  Ұйымдастыру   кезеңі:  оқушылармен  амандасу,  түгелдеу, оқу  құралдарын тексеру.  Сыныптың  тазалығына   көңіл бөлу.   Оқушылардың  зейінін сабаққа  аудару

II.  Үй  тапсырмасын   пысықтау :  үйге  берілген  тапсырманы  сұраймын .   Оқушыларға   өткен   тапсырма  бойынша  бірнеше  сұрақтар  қоямын           

 Ізденіс  жұмыстары:  «Стильді  анықта! »   (берілген   сөйлемдерді  стиль түріне ажырату, анықтамасын  еске түсіру.)                                                                                 

 1. Күміс толқын  бетіндей  боп,  кейде жылтырай  түсіп, сәл  сыбырдай ғана болымсыз  жыбыр  қағады.   ( көркем   әдебиет стилі )    

   Көркем  әдебиет  оқиғаны  сурет бейнесінде  баяндайды,  танытады:   оқиға, кейіпкерлердің  іс-әрекеті, сөзі , мінезі,   келбеті   қатысып   баяндалады.

 2. 32- бап : Азаматты  қандай да болсын  құқығы мен бостандығынан  айыруға немесе  олардан  шектеуге   ешкімнің   қақысы  жоқ, мұны  осы  Конституцияға сәйкес  қана   істеуге   болады. (ресми іс-қағаздар стилі)         Іс –қағаздар   дегеніміз - жеке  адамның, ұжымның, фирмалардың, мекемелердің  атқаратын  қызметіне  байланысты пайда болатын  жазбаша  /ауызша/ қарым –қатынас  құралы.                                      

3. ....Толқын  теңіз. Кішкене  қайықтағы  жалғыз әйел,                                        

Түпсіз,  шексіз  толқын ...... алыста,  көкжиекте  бұлттар .                      Толқын   қайықты   қисайтып,   аударуға  тақалған .(публицистикалық  стиль)