БЕКІТЕМІН ОЖ жөніндегі проректоры

________Пфейфер Н.Э.

«___»_________20 __ж.
Құрастырушы: ф.ғ.к., аға оқытушы ___________ Шахметова Н. А.
Орыс филологиясы кафедрасы
ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ

«Базалық орыс тілі (бастауыш – В2, В2 – жалғастырушы)» пәнінен
5В020700 «Аударма ісі» мамандығы бойынша сырттай орта кәсіби білім негізінде оқитын студенттерге арналған
Оқу бағдарламасы ҚР БҒМ Республикалық жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру оқу-әдістемелік Кеңесінің 22.06.06 жылғы хаттамасының шешімімен бекітілген 3.08.277-2006 жалпы білім беру стандарты мен № 289 11.05.2005 жылғы ҚР БҒМ бұйрығымен бекітілген типтік оқу бағдарламасы негізінде құрастырылған.
Кафедра мәжілісінде ұсынылған «___»__________ 20 __ ж., № ___ хаттама

Кафедра меңгерушісі __________________Кенжебалина Г.Н.

Филология, журналистика және өнер факультетінің оқу-әдістемелік кеңесінде мақұлданды «___»______________20 _ ж., №_____ хаттама
ОӘК төрайымы _____________________ Жуманкулова Е. Н.

КЕЛІСІЛДІ

ФЖжӨФ деканы __________ Сарбалаев Ж.Т. «____»____________20 __ ж.

ЖжОҮӘҚБ бастығы ________ Варакута А.А. «____»_________ 20 __ж.

С.Торайғыров атындағы ПМУ оқу-әдістемелік кеңесінде мақұлданды

«___»__________ 20 __ ж., № ___ хаттама

- орыс тілінің лексикалық, грамматикалық құбылыстарымен және сол тілдің кәсіби коммуникативтік әрекетінде қолданылатын заңдылықтармен таныстыру; - нақтылы мәдени-әлеуметтік контексте берілетін тілдік және тілдік емес құралдармен таныстыру;

- орыс елінің дәстүрін, тарихын, мәдениетін, заң ережелерін сипаттау және тіл өкілдерінің әлеуметтік мінезқұлық ережелерімен таныстыру;

- әртүрлі коммуникативтік мақсаттарды нақтылы қарым-қатынас жасау жағдаятында ең нәтижелі стратегияларды таңдау және оларды қолдану іскерліктерін енгізу;

- орыс тілін шетел тілі ретінде меңгерудің жалпы еуропалық құзырын қалыптастыру.

«Базалық орыс тілі» курсын оқығаннан кейін студент төмендегідей оқу іскерліктерін меңгереді:

- маңызды нақтысын атап көрсетіп, күрделі үлкен мәтінді тез қарап шығу;

- мақаланың мағынасын тез шолу және жаңалықтың, мақаланың немесе мәліметтің тақырыптары бойынша өзектілігін анықтап, оларды егжей-тегжей оқуға қажеттісін белгілеу;

- қажетті анықтама материалдарды қолдана отырып мәтіндерді өздік оқу және түсіну (идиомалық сөз тіркестері қиыншылық туғызуы мүмкін);

- газеттерде және журналдарда берілетін мақалалардың ең маңызды фактілері мен оқиғаларын белгілеу;

- басты ойды, идеяны белгілеу;

- мәтіннің мазмұнын дәл түсіну;

- таным емес сөздердің мағынасын контекст және сөз құрылымына қарап анықтау (контекстуалдық және тілдік болжам);

- мәтіннің ақиқаттық және ұлттық-мәдени мағыналы компоненті бар сөздерді табу;

- мәдениеттанымдық маңызды ақпаратты іріктеу;

- алынған ақпаратқа сын көзбен қарау, фактілермен оқиғаларды бағалау;

- өтіп жатқан оқиғаларға және кейіпкерлер әрекетіне өз қатынасын, пікірін білдіру;

- қажетті ақпарат іздену барысында күрделі үлкен мәтінді қарап шығу;

- белгілі бір ақпаратты, соның ішінде анықтамалық сипаттағы ақпаратты табу;

- көңіл аударатын сұрақтар бойынша корреспонденция (газет, журнал хабарларын) оқу және қиындықсыз негізгі мағынасын байқап түсіну;

- деректі және дерексіз тақырыпқа байланысты тілдік және мағыналық жағынан күрделі сөйлеудің негізгі желісін түсіну;

- оқу-кәсіби ауқымына байланысты тақырыбы және тіл жағынан күрделі дәрістердің, әңгімелердің, баяндамалардың тағы басқа сөз сөйлеудің негізгі бағыттарын түсіну;

- теледидар арқылы берілетін жаңалықтарды және күнделікті оқиғалар туралы бағдарламаларды түсіну.

- орыс тілі

- базалық орыс тілі (А1, А2, В1).

3 Постреквизиттер:

- орыс елдің әдебиеті және аударма мәселелері

- тілдік қарым-қатынас мәдениеті бойынша практикум

- жазбаша аударма практикасы

№ 1 тәжірибе тақырыбы: Жас жанұя проблемалары.

Некеге тұру. Ұлттық дәстүрлер мен әдет-ғұрыптар. Киіну. Тамақтану. Сатып алу. Ақша шығыны. Қазіргі қоғамдағы демографиялық проблемалар: туудың төмендеуі. Статистика. Жанұя түрлері.

№ 2 тәжірибе тақырыбы: Жастар сәні мен жеке стиль үлгісі.

Қазіргі жастар сәні. Сәнді жасаушылар. Екі елдің жастар сәніндегі ұқсастықтар мен айырмашылықтар. Сәндегі жаңа бағыттардың туындауына себепкер факторлар. Сән өмірдің әр түрлі стильдерінің бейнесі ретінде.

№ 3 тәжірибе тақырыбы: Денсаулық және салауатты өмір салты.

Қазақстандағы және орыс еліндегі десаулық сақтау мен әлеуметтік қамсыздандыру түрлері. Медициналық мекемелер. Ғасыр індеттері. Денсаулыққа әсер ететін факторлар (өмір сүру салты, гигиена, тамақтану, спорт, экология). Көңіл-күй. Денсаулық және спорт. Медицинаның дамуына үлес қосқан қайраткерлер.

№ 4 тәжірибе тақырыбы: Заң. Адам құқықтары және оларды қорғау.

Орыс еліндегі және Қазақстандағы адам құқықтарын қорғайтын ұйымдар.

№ 5 тәжірибе тақырыбы: Табиғат және адам.

Адам және қоршаған орта. Қоршаған ортаны қорғау. Табиғаттағы және климаттағы өзгерістерге әкелетін қауіп-қатерлер, олардың салдары. Фауна және флора.

№ 6 тәжірибе тақырыбы: Мәдениет пен өнердің адам өміріндегі орны.

Музыка мен әндер әлемі. Әлемге әйгілі әншілер мен музыканттар. Театр және кино. Бейнелеу өнері: түрлері мен жанрлары. Басты бағыттары мен өкілдері.

№ 7 тәжірибе тақырыбы: Саяхат. Демалыс. Транспорт.

Орыс еліндегі және Қазақстандағы ең көрнекті туристік орындар мен сапар желістері. Қалалар және көрнекті орындар: мұражайға, театрларға және киноға бару. Транспорт түрлері: қоғамдық және жеке бас көлігі. Келу / кету. Құжаттар, оларды дайындау. Каникул және демалыс кезінде тұратын орынды, тамақтануды және көлікті ескерту.

№ 8 тәжірибе тақырыбы: Бұқаралық ақпарат құралдары. Байланыс құралдары.

Қазіргі адам өміріндегі бұқаралық ақпарат және байланыс құралдарының рөлі мен орны.

№ 9 тәжірибе тақырыбы: Мерекелер.

Орыс елінің және Қазақстандағы басты ұлттық және діни мерекелер. Оларды өткізу дәстүрлері мен әдет-ғұрыптары.

№ 10 тәжірибе тақырыбы: Менің болашақ кәсібім.

Кәсіпті таңдау себептері. Осы кәсіпті меңгеруге қажетті білімдер, іскеліктер, моральдық-этикалық қасиеттер. Орыс елінде және Қазақстанда осы мамандықтың алатын орны.

№ 11 тәжірибе тақырыбы: Менің университетім.

Біздің елдегі және шетелдегі студенттер өмірі мен оқуы. Оқу ісінің тәртібі. Сүйікті оқу пәндері. Электрондық оқулықтар мен интернеттің қолдануы. Студенттердің бос уақыты: әуесқойлық пен қызығушылық, жеңіл-желпі жұмыс істеушілік.
Пәннің тақырыптық жоспары (В2 – жалғастырушы деңгей)

№	Тақырып атауы	Студенттердің ОЖЖ бойынша жұмыс көлемі
		дәр.	тәж.	зерт.	студ.	жеке	СӨЖ
1	Диалог сөз. Диалогтық түрде сөйлеудің функционалдық түрлері		10				65
2	Монолог сөз. Композициялық сөз түрлері		10				65
3	Жазба сөз. Композициялық сөз түрлері. Сөз шығармасының түрлері		10				65
БАРЛЫҒЫ:			30				195

4.2.2 Тәжірибелік сабақтарына ұсынылатын тақырыптардың мазмұны:

№ 1 тәжірибе тақырыбы: Диалог сөз.

Диалогтық түрде сөйлеудің функционалдық түрлері: әңгімелесу, сұхбат, дискуссия.

№ 2 тәжірибе тақырыбы: Монолог сөз.

Композициялық сөз түрлері: әңгімелеу / хабарлау, талқылау. Дискурс түрлері: анықтама, түсіндірме, бағалау, резюме, интерпретация, түсініктеме жасау.

№ 3 тәжірибе тақырыбы: Жазба сөз.

Композициялық түрлері: әңгімелеу, талқылау. Сөз шығармасының түрлері: телефакс, ресми хат, баяндама, мақала, эссе, қысқаша пікір.

4.4 СӨЖ мазмұны:

СӨЖ түрлерінің тізімі:

№	СӨЖ түрі	Есеп түрі	Бақылау түрі	Сағат көлемі
1	Тәжірибелік сабақтарға дайындық: сабақтардың тақырыптары бойынша материалдарды оқу, үй жұмыстарын орындау	Жұмыс дәптері	Сабаққа қатысу	90
2	Аудиториялық сабақтардың мазмұнына енбеген материалдарды өз бетінше оқу	Монологтар Сөз шығармалары	Тапсыру	100
3	Бақылау шараларына дайындық	КБ1, тест жұмысы қорытынды бақылау	Тест жұмыстарын тексеру; емтихан	5
БАРЛЫҒЫ:				195

4.4.1 Өз бетінше жұмыс істеуге арналған тақырыптардың тізімі (Бастауыш – В2):

№ 1 тақырып: Жас жанұя өмірі.

Жас жанүя өмірі. Жанұяда сәби дүниеге келуі. Жанұя бюджеті: киім, тамақ сатып алуға, транспортқа отыруға және басқа қажеттіліктерге байланысты ақша шығындары.

№ 2 тақырып: Қазіргі жастар сәні.

Шет елдегі сән орталығы. Сәнге еліктеу. Стиль улгісі. Макияж өнері (косметиканы және парфюмерияны пайдалану).

№ 3 тақырып: Салауатты өмір салты.

Бүгінгі күннің бәлесі – нашақорлық. СПИД-тің алдын-алу шаралары. Әлеуметтік қамсыздандыру және денсаулық сақтау түрлері.

№ 4 тақырып: Заң қызметкерлерінен кеңес алу.

Студенттердің демалыс кезінде уақытша жұмысқа орналасуы. Жұмысқа қабылдануы және еңбек шартының ескерілуі.

№ 5 тақырып: Адамзаттың қоршаған ортамен үйлесімі.

Жануарлар және өсімдіктердің бір-бірімен қарым-қатынасы. Қаланың экологиялық проблемасын «Если я буду...» деген ойын рөлінде талқылау.

№ 6 тақырып: Адам өміріндегі музыка және өнердің орны.

Қазіргі музыкалық жанрлар мен музыканттар, танымал әншілер. Жеке адамның рухани дамуындағы классикалық музыка рөлі. Бүгінгі театр мен театр өмірі (театралдық шолуларды, бағдарламаларды талқылау). Әр адамның өміріндегі театр мен киноның рөлі. Қазіргі бейнелеу өнерінің басты даму тенденциялары мен бағыттары.
№ 7 тақырып: Саяхат. Демалыс.

Демалыс орындарын, сапар желісін, бағасын таңдау. Туристік көрнекі орындардың суреттері мен иллюстрациялары берілген жарнамалық проспектілердегі, анықтамалардағы ақпараттарды талқылау.

№ 8 тақырып: Бұқаралық ақпарат құралдары. Байланыс түрлері.

Прессаның біздің күнделікті өміріміздегі орны. Қазақстандағы ең танымал басылымдар. Қазіргі білім беру жүйесіндегі интернет рөлі. БАҚ дамуына үлес қосқан атақты адамдар.

№ 9 тақырып: Ұлттық және діни мерекелер.

Ұлттық мерекелерді өткізу дәстүрлері. Наурыз мерекесіне сценарий дайындау.

№ 10 тақырып: Болашақ мамандық.

Болашақ мамандықты таңдау себептері. Таңдалынған кәсіп иелермен кездесу.

№ 11 тақырып: Студенттің өмірі.

Студенттің оқуы. Электрондық оқу залында жұмыс істеу. Электрондық оқулықтың артықшылығы. Әр адамның өміріндегі оқу және білім беру саласының алатын орны. Студенттік өмір: проблемалар және оларды шешу жолдары.

№ 1 тақырып: Диалог сөз.

Оқу-кәсіби тақырыптарға диалогтар құрастыру.

№ 2 тақырып: Монолог сөз.

Радиодан берілетін студенттік өмір жайлы хабарлар дайындау.

№ 3 тақырып: Жазба сөз.

Кәсібіңіз туралы эссе жазу. Газеттер мен журналдардағы мақалаларды оқып, оларды орысшадан қазақшаға және қазақшадан орысшаға аудару.


5 Әдебиет тізімі:

Негізгі:

1 Абдыкулова К.Е., Ким Г.В., Павленко В.К. Русский язык. Практический курс (Учебное пособие). – Алматы: Санат, 1995. – 208 с.

2 Жаналина Л.К., Сарбаева Т.М. Практический курс русского языка. – Алма – Ата: Рауан, 1992. – 173 с.

3 Мотина Е.И. Язык и специальность: лингвометодические основы обучения русскому языку студентов-нефилологов. – М.: Русский язык, 1983. – 68 с.

4 Папина А.Ф. Текст: его единицы и глобальные категории/А.Ф. Папина. – М.: УРСС, 2002. – 367 с.

5 Петрищева Е.Ф. Стилистически окрашенная лексика русского языка. – М.: Наука, 1984.  125 с.

6 Пособие по обучению профессиональной научной речи. – М.: Высшая школа, 1984.  243 с.

7 Текст как явление культуры / Г.А Антипов, О.А. Донских, И.Ю. Морковкина, Ю.А Сорокин; Отв. ред. А.Н. Кочергин, К.А. Тимофеев; АН СССР, Сиб. отд-ние Ин.-т истории, филологии и философии. – Новосибирск: Наука, Сиб. отд-ние, 1989. – 194 с.

Словари:

8 Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. – М.: 1975.  224 с.

9 Быстрова Е.А. и др. Учебный фразеологический словарь русского языка. – Л.: Просвещение, 1984. – 271 с.

10 Словарь русского языка: Ок. 57 000 слов / Под ред. чл.-корр. АН СССР Н.Ю. Шведовой. – 20-е изд. – М.: Рус. яз., 1988. – 750 с.

11 Толковый словарь современного русского языка. Языковые изменения конца 20 столетия / Под ред. Г.Н. Скляревской. – М.: Астрель: АСТ, 2001.  894 с.

12 Толковый словарь современного русского языка начала 21 века. Актуальная лексика: около 8 500 слов и устойчивых словосочетаний под ред. Г.Н. Скляревской. – М.: ЭКСМО, 2006. – 1136 с.

13 Казақша-орысша сөздік / Р.Ғ. Сыздықова, Қ.Ш. Құсайын.  Алматы: Дайк-Пресс, 2007.  1008 б.

Пәннің жұмыс оқу жоспарынан Түрі

Кафедра меңгерушісі __________ Кенжебалина Г.Н. «__» ________ 20 __ ж.

Жұмыс оқу бағдарламасының Түрі

келісім парағы Ф СО ПМУ 7.18.3/35

«___» ___________ 20 __ ж., № ____ хаттама