ЖҰмыс бағдарламасы пән: «Қазақстан тарихы» Мамандығы : 0302000 «Медбике ісі»

	ҚРДСМ «Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік фармацевтика академиясы» ШЖҚ РМК Қазақстан тарихы және қоғамдық пәндер кафедрасы	044 -39/15-66 23 беттің -беті
	«Қазақстан тарихы» пәні бойынша жұмыс бағдарламасы

Жұмыс бағдарламасы Қазақстан Республикасы денсаулық сақтау Министрінің 2013 жылғы 28 тамыздағы №492 бұйрығымен бекітілген үлгілік оқу бағдарламасы негізінде ҚР Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес әзірленді.

«__23__» ____11_____ 2013 ж. №__5_ хаттама

Кафедра меңгерушісі, филос.ғ.к, доцент ______ К.Б. Кемелбеков

Әдістемелік кеңестің мәжілісінде бекітілді.

«__25__»___12______2013 ж. №__6_ хаттама

Әдістемелік кеңестің төрайымы _____________ Н.Р.Джуманкулова

Дайындаған оқытушы: Темірбекова А.Қ.

Бағдарлама:

1. Кіріспе.

Қазақстан тарихы – Қазақстан территориясындағы көне заманнан бүгінгі күнге дейінгі тарихи оқиғаларды, құбылыстарды, фактілер мен үрдістерді, тарихи заңдар мен заңдылықтарды анықтауды зерттейтін ғылым.

Тарих - гуманитарлық білімнің іргетасы, адам баласының өзін-өзі танып білуінің маңызды бір формасы.

Тарихи түсінік - қоғамдық түсініктің бір бөлшегін танытады, қоғам мен жеке адам көзқарасы жүйесінде өзіндік және жоғары жауапкершілікті қажет ететін маңызды орынға ие. Ол тарихти фактілерді білумен шектелмейді, тарихи тәжірибелер жайындағы түсініктермен тоқталмайды, алайда, оларды өз мазмұнына енгізеді. Сондай –ақ, негізгі компоненті болып, жалпыланған тарихи тәжірибе және тәжірибеден шығатын тарих сабақтары болып табылады.

• 
  Студенттердің адамзат қоғамының ежелгі дәуірден бүгінгі күнге дейінгі әлеуметтік, экономикалық, саяси, рухани және адамгершілік салалардағы білімді Қазақстанның дүниежүзілік тарихтағы ролін ерекше назарға ала отырып меңгеруі;
  
• 
  Студентерді отансүйгіштікке, өз Отаны- көпұлтты Қазақстан мемлекетін құрметтеуге, өзара түсіністік, толеранттылық, адамдар және халықтар арасында ауызбіршілік идеясына сәйкес заманауи қоғамдағы демократиялық құндылықтар бағытында тәрбиелеу.
  
• 
  Азаматтық пен ұлт теңдігіне тәрбиелеу, оқушылардың дүниеге көзқарасын олардың мәдени, рухани, этноұлттық салт-дәстүрлер, адамгершілік және әлеуметтік қағидалардың, идеологиялық доктрині негізінде дамыту.
  
• 
  Студенттердің бойында тарихи принцип пен оның динамикасын, өзара байланысы мен өзара шарттастығын басшылыққа ала отырып, кешегі мен бүгінгіні танытатын әртүрлі ақпарат көздеріндегі мәліметтерге сараптама жасау қабылеттерін дамыту.
  
• 
  Студенттердің бойында тарихи білімдерін заманауи қоғамдық құбылыстардың мәнін түйсіну, өзге адамдармен заманауи саяси-мәдени, полиэтникалық, көп конфессиялы қоғамда қарым-қатынасқа түсу қабылетін қалыптастыру;
  
• 
  Тарихи түйсінуді қалыптастыру-оқиғалар мен құбылыстарды олардың тарихи жағдайларына байланысты қарай қарастыру қабылетін, тарихи жағдайлар мен тұлғалардың әртүрлі жорамалдары мен берген бағаларын, өз көзқарасы мен принциптерін қалыптасқан тарихи дүниетанымдық жүйемен салыстыру, өткен мен бүгінгінің мәселелерін талқылауда өзіндік қатынастарын анықтау;
  
• 
  Тарихи ақпаратты іздеу, жүйелеу, кешенді сараптауды білу мен жүзеге асыруды үйрену;
  
• 
  Студент бойында бұрынғы немесе жақында өткен кезеңнен маңызды әрекетер нұсқасын іздей отырып, өмір сүруге үйрену қажеттілігін қалыптастыру.
  

- тарихи үрдістің жүйелілігі мен тұтастығын сипаттайтын негізгі фактілерді, үрдістерді, теориялар мен гипотезаларды;

-дүниежүзілік және отандық тарихтың кезеңдерін;

-заманауи қоғам үрдістерінің тарихи шарттарын;

- өткен үрдістер мен оқиғалардың, құбылыстардың тарихи, тарихи-әлеуметтік, тарихи-саяси, тарихи-мәдени, антропологиялық сараптамаларының ерекшеліктерін;

-Қазақстан және әлем тарихының, ұлттық және аймақтық, конфессионалдық, этноұлттық, жергілікті тарихтың қарым-қатынасы мен ерекшеліктерін;

-Қазақстан дамуының ерекшеліктерін;

Қазақстанның барлық даму кезеңдерінің әлеуметтік-экономикалық және саяси өміріндегі тарихи фактілері мен оқиғаларын;

-қоғамдық-саяси қозғалыстардың тарихи ролін, саяси партиялар мен ұйымдардың қызметтерінің мазмұнын;

-Қазақстандағы ұлттық үрдістердің дамуын;