ЖҰмыс бағдарламасы пәні: «Қазақстан тарихы» Пән коды: kт 1101 Мамандық: 5В110400 «Медициналық-профилактикалық іс»
Семинарлық сабақтың тақырыптық жоспары
жүктеу/скачать 1,43 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Студенттің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
- 9) Әдебиеттер: Негізгі
- Электронды ресурстар
- 10) Оқытудың және сабақ берудің әдістері: -Дәрістер
- -Оқытушының жетекшілігімен студенттің өз бетінше атқаратын жұмысы
- -Студенттің өзіндік жұмысы
- 11) Білімдерін бағалау белгілері және ережелері: Бағалау саясаты
Семинарлық сабақтың тақырыптық жоспары
Студенттің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
9) Әдебиеттер: Негізгі 1.Қазақстан тарихы 5 томдық. 1,2,3,4,5 т. Алматы, 1996, 1998, 2002, 2010 2.Аманжолов Қ., Рахметов Қ. Түркі халықтарының тарихы. 1-3 кітап. Алматы 1996-1999 ж. 3.Қаражан Қ. Қазақстан тарихы. Алматы, 2011 ж. 4. Мусин Ж. Қазақстан тарихы. Алматы, 2008ж. 5. Жұмақаева Б.Д. Қазақстан тарихы. А., 2011 6. Қуандық Е. Қазақстан тарихы. А., 2012
1.Абылай хан. «Тарихи жырлар» Жазушы А. 1993 ж. 2.Гумилев Л. «Қиял патшылығын іздеу» Алматы 1992 ж. З.Аничков И.В. Қазақ батыры Жанқожа Нұрмұхамедұлы Алматы 1991 ж. 4.Ахмедов Г. Жем бойында. Есет Көтібарұлы туралы тарихи роман. Алматы 1992 ж.
5.Әбілғазы. Түрік шежіресі. Алматы 1992 ж. 6.К. Байбол ұлы. Төле би Алматы 1991 ж. 7.Бөкейхан А.И. Шығармалары Алматы 1994 ж 8.Бұқар жырау. Қ. Шығармалары Алматы 1992 ж. 9.Нығмет Мыңжан. Қазақтың қысқаша тарихы. Алматы 1994 ж. 10.Мұқанов М. Қазақ жерінің тарихы - Алматы 1994 ж. 11.Толыбеков С.Т. Қазақ шежіресі. Алматы - 1992 ж. 12.Ақылжанов М.Б. Қазақтың тегі туралы. Алматы 1957 ж. 13.Қозыбаев М.Қ. Ақтаңдақтар ақиқаты. Алматы 1992 ж. 14.Салғарин Қ. Хандар кестесі - Алматы, 1992 ж. 15.Назарбаев Н.Ә. «Қазақстан - 2030» Алматы 1997 ж. 16.Назарбаев Н.Ә. «Тарих толқынында» Алматы 1997 ж. 17.Назарбаев Н.Ә. «Ғасырлар тоғысында» Алматы 1999 ж. 18.Абдурахманов Н.А. Қазақстан тарихы (оқу құралы). – Шымкент, 2013 Электронды ресурстар: Әмірханов М. Б. Ежелгі және орта ғасырдағы Қазақстан тарихы: [Электронный ресурс]: оқу құралы.-Алматы., 2007.-Всего 6 экз. Қазақстан тарихы көне заманнан бүгінге дейін. 4 Т. 1 - ші т. [Электронный ресурс] : моногр. / ред. К. А. Ақышев.-А., 1996.- эл. опт. диск (CD-ROM).–Всего 1 экз. Қазақстан тарихы. 5 Т. Т. 2. [Электронный ресурс]: оқулық.-А., 1998.-эл. опт. диск (CD-ROM).–Всего 1 экз. Қойгелдиев М. Тарих ғылымы не дейді? [Электронный ресурс]: моногр.- А., 1993. - эл. опт. диск (CD-ROM).–Всего 1 экз. История Казахстана. Обобщающий курс [Электронный ресурс]. - Алматы, 2003. - эл. опт. диск (CD-ROM). – Всего 1 экз. 10) Оқытудың және сабақ берудің әдістері: -Дәрістер: шолу, тақырыптық, ақпараттық, проблемалық; - Семинарлық сабақтар: ауызша сұрау, пікір талас, шағын топтар, презентация; жазбаша жұмыс; -Оқытушының жетекшілігімен студенттің өз бетінше атқаратын жұмысы: барлық сұрақтар бойынша кеңес беру, презентация, реферат, баяндама, жазбаша жұмыс-эссе дайындау, оқулықтар мен қосымша әдебиетпен жұмыс атқару, аралық бақылау. -Студенттің өзіндік жұмысы негізгі және қосымша оқу әдебиетімен, ақпараттың электрондық тасымалдаушы мен тест тапсырмаларын өз бетінше шешу, мәнжазба, баяндамалар, презентация, жазбаша жұмыс-эссе дайындау, өзбетінше оқып – үйренуге бөлінген тақырыптар бойынша оқытушыдан кеңес алу. 11) Білімдерін бағалау белгілері және ережелері: Бағалау саясаты: Ағымдық рейтинг – ағымдық бақылау ( семинарлық) + СӨЖ = (мах) 60% 1. Семинарлық сабақты бағалау тәртібі: 0-49 - сабаққа дайындалмағаны үшін қойылады. 50-54 - сабақтың тақырыбын, мақсатын, мазмұнын білгені үшін қойылады. 55-59 - тақырыптың 1 сұрағына дұрыс жауап бергені үшін қойылады. 60-64 - тақырыптың 2 сұрағына дұрыс жауап бергені үшін қойылады. 65-69 – тақырыптың 3 және одан да көп сұрақтарына дұрыс жауап бергені үшін қойылады. 70-74 - тақырыптың 1 тапсырмасын орындағанда және жауап беру кезінде нақты емес принципиалды қателер жібергенде, оқытушы нұсқаған бір ғана әдебиетпен шектелгені үшін қойылады. 75-79 – тақырыптың 2 тапсырмасын орындағанда және жауап беру кезінде нақты принципиалды емес қателер жібергенде, оқытушы нұсқаған бірнеше әдебиеттер пайдаланғанда қойылады. 80-84 – тақырыптың 2 тапсырмасын орындағанда және жауап беру кезінде принципиалды қателер жібергенде, студент өз қатесін жөндеген жағдайда қойылады. 85-89 – барлық тапсырамаларды орындағанда, оқытушының көмегімен оқу материалын бір жүйеге келтіргені үшін қойылады. 90-94 - барлық тапсырмаларды орындағанда, жауап берген кезде ешқандай дәлелсіз жауап және қателер жібермеген жағдайда қойылады. 95-100 - барлық тапсырмаларды орындағанда, жауап берген кезде ешқандай дәлелсіз жауап және қателер жібермеген жағдайда қойылады.Оқу пәні бойынша тұжырымдама, бағыттар мен теорияларға сүйеніп оған сыни баға бере алғаны үшін, басқа пәндердің ғылыми жетістіктерін пайдалана алғаны үшін қойылады. Каталог: wp-content -> uploads -> 2014 2014 -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж 2014 -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ 2014 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі 2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке 2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев 2014 -> М.Ә. Хасен төле би әлібекұлы 2014 -> «Қостанай таңының» кітапханасы Сәлім меңдібаев 2014 -> 3-деңгейлерге: а/берілген сөздерді аударыңдар 2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке 2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев жүктеу/скачать 1,43 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|