Жобамен жұмыстың кезеңдері
|
Кезеңдегі жұмыстың мазмұны
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
Өзін-өзі тану мұғалімнің іс-әрекеті
|
Сынып жетекшісінің іс-әрекеті
|
Дайындық кезеңі
Қыркүйек, қазан
|
Жоба тақырыбын және мақсаттарын талқылау
|
Мұғаліммен тақырыпты талқылап, қосымша ақпарат алу. Мақсаттарды анықтау.
Жоба күнделігі жұмысын жалғастыру.
|
Жобалық іс-әрекеттің мәнімен таныстыру, оқушыларды ынталандыру.
|
|
Жоспарлау
|
Ақпарат көздерін, ақпаратты жинау мен талдау әдістерін анықтау.
Әр кезеңдегі нәтижелерін көрсету (есеп формасы) әдістерін анықтау. Әрбір топ мүшесі алдындағы жұмысын анықтау
|
Әрекеттерін жоспарлау. Міндеттерді тұжырымдау.
|
Идеялар ұсыну, ұсыныстар айту
|
|
Зерттеу
|
Ақпарат жинау. Аралық нәтижені талдау. Зерттеудің негізгі құралдары: сұхбат, анкета, бақылау, әлеуметтік бағытталған іс-әрекетке қатысу.
|
Жоспарға сәйкес зерттеу жүргізу.
|
Бақылау, кеңес беру, мүмкіндігінше әлеуметтік бағытталған іс-әрекетке қатысу, іс-әрекетті жанама түрде басқару.
|
Бақылау, кеңес беру, әлеуметтік бағытталған іс-әрекетке қатысу, іс-әрекетті жанама түрде басқару.
|
Нәтижені талқылау
|
Ақпаратты талдау, нәтижелерді рәсімдеу, ір кезең бойынша шешім шығару.
|
Ақпаратты талдау. Нәтижелерді жалпылау.
|
Бақылау, кеңес беру.
|
Нәтижені талқылау
|
Жобаның тұсаукесері
|
Алынған нәтижені көрсету формасы – толтырылған Жоба күнделігі және арнайы рәсімделген нәтиже (бейнефильм, презентация, қабырға газеті, кітап және т.б.)
|
Есеп беру, талқылау, әсерлерімен бөлісу, қатысушылардың сұрақтарына жауап беру.
|
Тыңдау, қатардағы қатысушы рөлінде мақсатты сұрақ қою.
|
Тыңдау, қатардағы қатысушы рөлінде мақсатты сұрақ қою.
|
Бағалау және іс-әрекеттің перспективаларын анықтау.
|
Соңғы сабақтардағы жобаның тұсау кесерінде бағалауға ұжымдық талқылау әдісімен қатысу, өзін-өзі бағалауға қатысу.
|
Оқушылардың ынталарын, шығармашылығын, зерттеу және практикалық жұмысқа қатысуын бағалау, жазға тапсырма беру.
|
Бағалау және іс-әрекеттің перспективаларын анықтау.
|
Тұлғалық дамудағы жетістіктерін талқылау.
|
