«Жоғары мектеп педагогикасы” 4 кредит, 1 курс магистратура Утегенова Бибікүл Мазанқызы, педагогика ғылымдарының кандидаты, профессор Жоспары: 1. Білім берудің негізгі парадигмалары
2. Қазіргі білім берудегі мегаұстанымдары
3.Әлемдік білім беру кеңістігі. Болон үдерісінің негізгі тенденциялары мен қағидалары
Жоғары білім берудің қазіргі парадигмасы. Қазақстандағы жоғары кәсіби білім беру жүйесі Лекция № 1. 1.
- оқытушының әр түрлі оқу іс-әрекетіндегі нақты іс-әрекетін анықтайтын теориялық және әдістемелік алғышарттардың жиынтығы, оны іс-әрекет моделі ретінде басшылыққа алатын алғышарттары;
- құбылыстың, жүйенің, үдерістің жетекші тұрақты белгісі;
- білім берудің тұжырымдамалық моделі
Парадигма Білім беру парадигмалары феноменологиялық (гуманды) мәдениеттанушылық жеке тұлғаға бағыттау қызметтестік Құзыреттілік түрлері Инновациялық когнитивті Сұрақ: ҚР білім беру жүйесіндегі парадигмалар қандай жаңару бағытына әкеледі? дағды іскерлік білім мақсат Нәтижесінде: ғылыми пәндік білімі жіне таным тәсілдері Когнитивті (лат. cogito - ойлау) - тек ойлауға негізделген таным
Когнитивтік парадигма
Ойлау негізіндегі танымдық түйін танымдық іс-әрекеттер жүйесі ынталандыру қызығушылық, зияткерлік қасиеттері Мазмұнында: қызығуы зерттеу талдау Ғылыми- таным жол білім алушы – педагогикалық үдерістің субъектісі «МЕН» тұжырымы арқылы жеке адамның бойында өзбетінше ойлану біліктері мен ізденімпаздығы дидактикалық тұжырымдамаларды интеграциялау Жеке тұлғаға бағыттау
