200
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Введение
Социальные функции детско-юношеского и профессионального спорта.
Объект и предмет «Теории и методики детско-юношеского и
профессионального
спорта», ее структура
как учебной и научной дисциплины.
Определение основных понятий: спорт, спортивное движение, спортивная тренировка,
спортивная форма, структура и закономерности спортивной подготовки.
МОДУЛЬ 1.
ОСНОВЫ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО
СПОРТА
1.1
Функционирование системы детского и юношеского спорта
Спортивная подготовка как педагогическая система комплексного воздействия.
Содержание системы многолетней спортивной подготовки.
Современные требования к
профессиональной деятельности тренера юных спортсменов.
1.2
Определение спортивных способностей и одаренности
Индивидуальные способности и выбор занятий спортом. О
структуре спортивных
способностей и одаренности. Системный подход в изучении способностей и одаренности в
спорте. Психофизиологические предпосылки развития спортивных способностей. Тип
нервной системы и его значение в процессе занятий спортом.
Спортивные способности
различных типологических групп. Психофизиологическая диагностика спортивных
201
способностей. Соматическое развитие и спортивные способности. Проявление способностей
в зависимости от соматических особенностей индивидуума.
Особенности соматического
развития спортсмена. Методика определения соматического развития при спортивном
отборе. Тестирование и оценка компонентов спортивных способностей.
Уровни развития
способностей спортсменов в разных видах спорта. Методика тестирования компонентов
спортивных способностей.
Достарыңызбен бөлісу: 
