Жоспары: І. Кіріспе
ІІ. Негізгі бөлім
2.1. Инклюзивтік білім беру мәселелерінің Қазақстандағы жағдайы
2.2 Инклюзивтік білім беруді ұйымдастыру
ІІІ. Қорытынды
ІҮ. Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
Абстракт Бұл жобада еліміздегі жалпы білім беретін мектептерде инклюзивті оқытудың ерекшеліктері мен маңызы айтылады. Инклюзивтік білім беруді ұйымдастыру жолдары қарастырылған. Жоба жұмысы білім алуға ерекше мұқтаж балалармен жұмыс істейтін педагогтерге, педагог-дефектологтарға, психологтарға, әлеуметтік педагогтарға арналған.
Инклюзивті білім беру жүйесінің мақсаты: ● Қоғамның көзқарасын өзгерту
● Жолдастарымен тіл табыса білуге үйрету
● Толық білім алуды ұйымдастыру
● Қоршаған ортаға бейімдеу
● Дені сау балалармен тең ұстау
● Өз-өзіне сенімін арттыру
Жүзеге асу жолдары: ● Коррекционды сыныптар
● Техникалық құралдар мен жабдықтар
● Педагогикалық- психологиялық консилиум
● Дефектолог жұмысы
● Логопед жұмысы
● Педагогикалық-психологиялық коррекциялық кабинет
Инклюзивті білім беру пайдасын белгілететін фактілер, ол аталған бағытта білім беруде жалпы білім беретін мектеп мұғалімдері: ● Сабақ үстінде берілген тапсырманы түсіндіртуге
● Оқушылардың селқостығына
● Сабақ үстінде сыныпта тыныштықты орнату барысында қаталдық танытуға
● Жаттығулармен, соның ішінде қатемен жұмыс, оқу дәптерлерімен жұмыс жасау және басқа да «отыратын жұмыстар» жасатуға
● Бір мезгілде жаңа материалды үлкен мөлшерде түсіндіруге
● Бағалауға байланысты стреске
● Оқушыларды «қабілеттілік пен мүмкіндіктеріне» байланысты топқа бөлуге
● Ынталандырушы әдістемесін жиі қолдануға
● Стандарттық тестілеуге жол бермеу қажет.
