Кәсіби – педагогикалық қарым – қатынас

Кәсіби – педагогикалық қарым – қатынас

• Кәсіби – педагогикалық қарым – қатынасты қалыптастыру мәселесіне талдау жасағанда кері қатынас барысында рефликсивтік жағдай төмендеп және диагностика нақты болмай қалуы мүмкін, бірақ бұл көбінесе ескеріле бермейді. Сол себепті педагогикалы қырым – қатынастың технолгиясын толық шешу үшін коммуникативтік міндеттерді орындалу сатысы төмендегідей болуы мүмкін.:
• - қарым – қатынас жағдайына беймделу;
• сырттағы адамдарды өзіне қарату;
• нысанның жан дүниесін жаулап алу;
• сөздік қарым – қатынасты іске асыру;
• эмоционалды және мазмұнды байланысты іске асыру;
• Педагогикалық қарым – қатынас келесі бөліктерді қамтиды және педагогикалық үрдіске сәйкес бір қарқындылыққа ие болады:
• мерекелік шараға немесе сабақты дайындау үрдісі кезінде қарым – қатынасты қалыпқа келтіру;
• қарым – қатынастың үзбей ұйымдастырылуын қамтамассыз етіп;
• педагогикалық үрдісте қарым – қатынасты басқару;
• Коммуникативтік міндеттер педагогикалық міндеттер болып табылады, яғни коммуниативтік міндет педагогкалық орындау барысында педагогикалық көзараситарға әсер ете отырып, оның коммуникативтік қабілетін жүзеге асуына мүмкіндік жасайды.
• Кейбір педагогтар коммуникативтік міндетті педагогикалық үрдістің бөлігі ретінде есепке алмайды. Жалпы айтқанда коммуникативтік міндеттер хабар алуға және оны жалғастыру үшін қолданылады.Сонымекн бірге коммуникативтік міндеттерді шешу барысында екі негізгі мақсатқа жүгінеді: студенттерге хабарды жеткізу және белгілі бір әрекетке ұмтылу.
• Коммуникативтік дайындық жас маманға сабақты бастаудағы педагогикалық қарым – қатынастың аса маңызды элементі. Оның іске асуының технологиясын негізгі элементтің бірі төмендегілер жатады:
• белгілі бір топқа немесе ұжымға нақты білім беру барысын елестету;
• нақты ұжыммен қарым – қатынас жасау барысында нақты топқа сәйкестендіру және жағымды эмоционалды жағдайды қалыптастыра келе жағымсыз әсер ететін факторлардың туындауына жол бермеу;
• Бұл топқа қарым – қатынастың қай түрі сәйкес келетінін анықтау;
• Қарым – қатынас стилін күн талабына сйкестендіру.