36
Respýblıkalyq
ǵylymı-pedagogıkalyq,
ádistemelik
jýrnaly
№40 (
säuır
) 2022
jyl
адамгершілік құндылықтарын пысықтап,
бекіту мақсатында пайдаланылады.
«Қорытындылау»
-сабақтың
соңында
жасалған
қорытындыда
тақырыпқа
байланысты негізгі ой жүйеленеді.
«Журектен жүрекке» шеңбері
- сабақ
құрылымындағы
негізгі
міндетті
әдістемелік тәсіл. Мұнда:
• тәрбиеші балалармен бірге көңіл-
күйді
көтеруге
бағыттап
қысқаша
тақпақтар, өлеңдер айтады;
• шеңбер
құра отырып, сөз алмасу
арқылы
өз ой-пікірлерімен бөліседі,
бірінің
ойын
бірі
жалғастыруға
жаттығады;
• бет әлпеті, қимыл- қозғалыстары
арқылы
көңіл
-күйлерін
байқатуға
үйренеді;
•бір-біріне
жылы тілектерін шын
жүректен
ұсына
отырып,
мейірімді
қарым-қатынастары орнығады.
«Өзін-өзі тану» пәні тәрбиешіге өзінің
педагогикалық
қабілетін
танытуға
мүмкіндік
туғызады.Әрбір
сабақты
дайындап,
өткізу
саралауды,
шығармашылық ізденісті талап етеді.
«Өзін-өзі
тану»
пәнінің
жүргізілуі
барысында өзіндік өзгермейтін, міндетті
бірнеше негізгі мәселелер бар.Олар:
-әр балаға жеке дара тұлға ретінде
жеке басына сыйластықпен, түсіністікпен
қарау;
-балаларға
өз іс-әрекетін жоспарлау
және
дамыту
орталықтарын
ұйымдастыру арқылы таңдаулары мен
дамуын іске асыруға көмектесу;
-баланың өмірлік дағдысын түгел
қамту
және
олардың
өмірді
қабылдаудағы жас ерекшелігі ескеріледі.
Сондықтан
тәрбиеші сабақты өткізу
барысында:
-балаларға үйретуші емес, тек бағыт
беруші болғаны дұрыс,
-балаға
жеке тұлға ретінде қарай
отырып, оның жеке даму ерекшелігін
басты назарда ұстау;
-жеке тұлғаның бірін-бірі түсінуі,
тәрбиешімен
еркін
қарым-қатынас
жасауға мүмкіндік туғыза алуы керек.
Достарыңызбен бөлісу: