К. Т. Медеубаева 1 Д.Қ. Садирбекова
жүктеу/скачать 1,77 Mb. Pdf көрінісі
|
bilim-sapasyn-arttyruda-funktsionaldy-sauattyly-ty-pedagogikaly-ma-yzy
- Бұл бет үшін навигация:
- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ В ПОВЫШЕНИИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ К.Т. Медеубаева 1
| Пайдаланылған әдебиеттер
1 Н.Назарбаев. «Төртінші өнеркәсіптік революция жағдайындағы дамудың жаңа мүмкіндіктері». Жолдау. Астана, 2018 ж. 2 Найденова Н.Н., Мұратбаева Г.Ә. Білім сапасын бағалаудың қазақстандық және әлемдік инструментарийлері. Қазақ Мемлекеттік Қыздар Педагогикалық Университетінің Хабаршысы, №1(73) 2018, 118б. 3 РІSА халықаралық зерттеуі, әдістемелік құрал. Астана: ҰББСБО, 2013. – 8б. 4 Таубаева Ш.Т., Иманбаева С.Т., Берикханова А.Е. Педагогика. Алматы, 2017, 244б. 5 Назарбаев Н.Ә. «Қазақстанның әлеуметтік жаңғыртылуы: Жалпыға Ортақ Еңбек Қоғамына қарай 20 қадам». «Егемен Қазақстан». 10 шілде 2012 ж. 6 Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012-2016 жылдарға арналған ұлттық іс-қимыл жоспары. Астана, 2012 ж. 7 Назарбаев Н.Ә. «Қазақстан-2050» Стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты». «Егемен Қазақстан». 14 желтоқсан 2012 ж. 8 Қазақтың тәлімдік ойлар антологиясы: 10 томдық / (құраст. С. Қалиев, К. Аюбай).- Алматы, 2005. 9 Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы. Астана, 2010 ж. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ В ПОВЫШЕНИИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ К.Т. Медеубаева 1 Д.К. Садирбекова 2 1 к.п.н., и.о. профессора, 2 ст. преподаватель, м.п.н. 1 Казахский государственный женский педагогический университет, Казахстан, г.Алматы, е-mail: medeubaeva_kt@mail.ru Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің Хабаршысы № 2 (74), 2018 105 В статье рассмотрены содержание и виды деятельности общеобразовательных организаций по формированию функциональной грамотности учащихся. Повышение функциональной грамотности учащихся является основой образовательного процесса. В Казахстане впервые на постсоветском пространстве был разработан Национальный план действий по развитию функциональной грамотности школьников на 2012-2016 годы, им предусматривается развитие способностей учащихся эффективно применять ключевые компетенции, усвоенные знания в реальных жизненных ситуациях. В условиях решения этих важных для страны стратегических задач особое внимание обращено на то, что инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни являются основными функциональными качествами личности. Отмечена главенствующая роль школы и школьного коллектива в формировании указанных функциональных качеств, подчеркивается необходимость нацеленности процесса обучения в организациях образования на развитие функциональной грамотности учащихся. Осуществлен анализ ряда работ, посвященных развитию функциональной грамотности учащихся в отечественных и зарубежных исследованиях по теории и практике образования, на основе обновленного содержания образования рассмотрены особенности системы оценивания. жүктеу/скачать 1,77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|