IV четверть – 14 часов
55
|
Раздел 7. Окружающая среда
|
Времена года
|
2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую
иллюстрацию/картину/схему к прослушанному
сообщению;
2.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя знакомые
слова, соблюдая последовательность событий;
2.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного
записывать словосочетания с помощью учителя;
2.5.1.3 использовать глаголы в нужном времени (настоящем,
будущем, прошедшем) с помощью учителя.
|
1
|
|
|
56
|
12 месяцев – в году и все их надо знать! Такая разная погода .
|
2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему,
понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать
речевые нормы;
2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста
и отвечать на них;
2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя
слова-описания;
2.5.1.2 согласовывать имена прилагательные с именами
существительными в единственном числе, роде с
помощью учителя.
|
1
|
|
|
57
|
Какая погода бывает весной?
|
2.3.5.1 находить информацию в словарях и справочниках при
поддержке учителя;
2.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного
записывать словосочетания с помощью учителя;
2.5.1.2 согласовывать имена прилагательные с именами существи-
тельными в единственном числе, роде с помощью учителя;
|
1
|
|
|
58
|
Удивительное рядом
|
2.1.4.1 понимать содержание прослушанного текста, определять
героев, последовательность событий;
2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему,
понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые
нормы;
|
1
|
|
|
59
|
Как ворона горох вырастила.
|
2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста
и отвечать на них;
2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя
слова-описания;
|
1
|
|
|
60
|
Зелёная страна.
Чем люди занимаются на ферме?
|
2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему,
понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать
речевые нормы;
2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста
и отвечать на них;
2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя
слова-описания;
|
1
|
|
|
61
|
Овощи, которые растут над и под землёй .
|
2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему,
понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать
речевые нормы;
2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста
и отвечать на них;
2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя
слова-описания;
|
1
|
|
|
62
|
Проверь себя.
СОР.
|
2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему,
понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать
речевые нормы;
2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста
и отвечать на них;
|
1
|
|
|
63
|
|
