Раздел 6. Традиции и фольклор
|
Приходите в гости!
|
2.1.4.1 понимать содержание прослушанного текста, определять
героев, последовательность событий;
2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение,
сказка, загадка, рассказ);
|
1
|
|
|
44
|
Каравай выбирай!
|
2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение,
сказка, загадка, рассказ);
2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя
слова-описания;
|
1
|
|
|
45
46
|
Весенние народные традиции
|
2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение,
сказка, загадка, рассказ);
2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя
слова-описания;
|
2
|
|
|
47
|
Казахская сказка – душа народа
|
2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему,
понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать
речевые нормы;
2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение,
сказка, загадка, рассказ);
|
1
|
|
|
48
|
Казахская народная сказка «Почему у ласточки хвост рожками»
|
2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение,
сказка, загадка, рассказ);
2.5.1.2 согласовывать имена прилагательные с именами
существительными в единственном числе, роде с
помощью учителя.
|
1
|
|
|
49
|
Казахская народная сказка «Три друга»
|
2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение,
сказка, загадка, рассказ);
2.5.1.2 согласовывать имена прилагательные с именами
существительными в единственном числе, роде с
помощью учителя.
|
1
|
|
|
50
|
Казахская народная сказка «Пустыня и верблюд»
|
2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение,
сказка, загадка, рассказ);
2.5.1.2 согласовывать имена прилагательные с именами
существительными в единственном числе, роде с
помощью учителя.
|
1
|
|
|
51
|
В гостях у сказок./
СОР
|
2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему,
понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать
речевые нормы;
2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение,
сказка, загадка, рассказ);
2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя
слова-описания;
|
1
|
|
|
52
|
Дружат народы нашей страны
|
2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему,
понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать
речевые нормы;
2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение,
сказка, загадка, рассказ);
|
1
|
|
|
53
|
СОЧ
|
Суммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти.
|
1
|
|
|
54
|
Проверь себя
|
2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему,
понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать
речевые нормы;
2.3.5.1 находить информацию в словарях и справочниках с
помощью учителя;
|
1
|
|
|
|
