2 четверть. 16 часов
|
Культурное наследие
|
Наследие народа
|
4.1.5.1 определять основные моменты в аудиовизуальном материале
4.4.4.1 совершенствовать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений
|
1
|
|
|
|
Мудрость народа
|
4.1.5.1 определять основные моменты в аудиовизуальном материале
4.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова
|
1
|
|
|
|
Пословица - всем
делам помощница
|
4.2.2.1 создавать высказывание по данному началу текста
4.3.3.1 определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка, рассказ, пословицы, скороговорки), различать текст-рассуждение
|
1
|
|
|
|
Добрым молодцам урок
|
4.2.6.1 высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения («по моему мнению…», «с моей точки зрения…») 4.4.2.1 на основе прослушанного/про-читанного/ увиденного писать краткий текст с помощью учителя
|
1
|
|
|
|
Алдаркосе- народный герой
|
4.3.3.1 определять тексты разных жанров (загадка)
4.5.1.7 согласовывать слова, обозначающие признаки предметов со словами-предметами; подбирать признаки к предметам по цвету, форме, величине, материалу
|
1
|
|
|
|
Звучит домбра
СОР-3
|
4.3.3.1 определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка, рассказ, пословицы, скороговорки), различать текст-рассуждение
|
1
|
|
|
|
Архитектурные памятники
|
4.1.3.1 отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале
4.2.6.1 высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения («по моему мнению…», «с моей точки зрения…»)
|
1
|
|
|
|
|
Мои достижения
|
|
|
|
|
|
Мир профессий
|
Все профессии важны.
|
4.2.2.1 создавать высказывание по данному началу текста
4.5.1.7 согласовывать слова, обозначающие признаки предметов со словами-предметами; подбирать признаки к предметам по цвету, форме, величине, материалу
4.1.2.1 определять значение незнакомых слов и словосочетаний по контексту
4.3.3.1 определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка, рассказ, пословицы, скороговорки), различать текст-рассуждение
|
1
|
|
|
|
Профессии, которые нас кормят
|
1
|
|
|
|
Профессии искусства.
|
4.1.2.1 определять значение незнакомых слов и словосочетаний по контексту
4.4.2.1 на основе прослушанного /прочитанного/ увиденного писать краткий текст с помощью учителя
|
1
|
|
|
|
Мы строим города и села
|
1
|
|
|
|
Профессия – Родину защищать. СОР-4
|
4.2.6.1 высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения («по моему мнению…», «с моей точки зрения…»). 4.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова
|
1
|
|
|
|
Спасатели всегда на служб
|
4.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, перефразируя высказывания в другой форме
4.2.6.1 высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения («по моему мнению…», «с моей точки зрения…»). 4.3.3.1 определять тексты разных жанров (загадка)
4.4.2.1 на основе прослушанного /прочитанного/ увиденного писать краткий текст с помощью учителя
|
1
|
|
|
|
СОЧ 2 четверть
|
|
1
|
|
|
|
Создаем праздник. Мои достижения
|
4.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, перефразируя высказывания в другой форме
4.1.5.1 определять основные моменты в аудиовизуальном материале
|
1
|
|
|
