1) Понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, определяя тему (5.Ч1);
2) создавать тексты повествования и описания в художественном и разговорном стилях (письмо, рекламный текст, объявление, дневник, стихотворение, сказка) с учетом целевой аудитории (5.П4);
3) использовать знаки препинания припрямой речи и обращении, тире в простом предложении, в предложениях с однородными членами, а также с обобщающим словом при однородных членах предложения.
(5.СРН4).
|
1
|
|
12
|
О чём говорят знаки?
СОР №1
|
1) Создавать тексты повествования и описания в художественном и разговорном стилях (письмо, рекламный текст, объявление, дневник, стихотворение, сказка) с учетом целевой аудитории (5.П4);
2) понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, определяя тему (5.Ч1);
3) использовать знаки препинания припрямой речи и обращении, тире в простом предложении, в предложениях с однородными членами, а также с обобщающим словом при однородных членах предложения.
(5.СРН4).
|
1
|
|
Раздел 2: Мир вокруг нас: транспорт и инфраструктура (15 ч.)
|
|
13
|
Виды транспорта
|
1) Определять тему и основную мысль, опираясь на вопросы (5.СГ2);
2) участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» и учитывая возрастные особенности исполняемой роли (5.СГ5);
3) составлять простой план (5.П1).
|
1
|
|
14
|
Общественный транспорт прошлого
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
