1) Использовать ознакомительный вид чтения (5.Ч6);
2) определять типы текстов: описание, повествование и рассуждение, различать книжный и разговорный стили по основным признакам (письмо, рекламный текст, объявление, дневник, стихотворение, сказка и др.) (5.Ч4);
3) создавать тексты повествование и описание в художественном и разговорном стилях (письмо, рекламный текст, объявление, дневник, стихотворение, сказка) с учетом целевой аудитории (5.П4).
1) Определять тему и основную мысль, опираясь на вопросы (5.СГ2);
2) участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» и учитывая возрастные особенности исполняемой роли (5.СГ5);
3) использовать ознакомительный вид чтения (5.Ч6);
4) использовать слова с прямым и переносным значением (5.СРН2).
1
25
СОЧ №1
1) Понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, определяя тему (5.Ч1);
2) создавать тексты повествование и описание в художественном и разговорном стилях (письмо, рекламный текст, объявление, дневник, стихотворение, сказка) с учетом целевой аудитории (5.П4);
3) использовать слова с прямым и переносным значением (5.СРН2).
1
26
Корабль-призрак
1) Понимать основное содержание текста, определяя главную информацию (5.СГ1);
