1) Определять типы текстов: описание, повествование и рассуждение, различать книжный и разговорный стили по основным признакам (письмо, рекламный текст, объявление, дневник, стихотворение, сказка и др.) (5.Ч4);
2) использовать ознакомительный вид чтения (5.Ч6).
|
1
|
|
15
|
Движущая сила изобретений
|
1) Правильно писать гласные и согласные в корне слова, НЕ с именами существительными,
прилагательными, отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи (5.СРН1);
2) использовать ознакомительный вид чтения (5.Ч6);
3) определять типы текстов: описание, повествование и рассуждение, различать книжный
и разговорный стили по основным признакам (письмо, рекламный текст, объявление, дневник, стихотворение, сказка и др.) (5.Ч4);
4) создавать тексты повествование и описание в художественном и разговорном стилях (письмо, рекламный текст, объявление, дневник, стихотворение, сказка) с учетом целевой аудитории (5.П4).
|
1
|
|
16
|
Путешествие вокруг Земли
|
1) Использовать ознакомительный вид чтения (5.Ч6);
2) определять типы текстов: описание, повествование и рассуждение, различать книжный и разговорный стили по основным признакам (письмо, рекламный текст, объявление, дневник, стихотворение, сказка и др.) (5.Ч4);
3) составлять простой план (5.П1);
4) создавать тексты повествование и описание в художественном и разговорном стилях (письмо, рекламный текст, объявление, дневник, стихотворение, сказка) с учетом целевой аудитории (5.П4).
|
1
|
|
17
|
Транспортные животные
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
