Кембриджского университета center of excellence aeo «nazarbayev intellectual schools» faculty of education university of cambridge 3 2

  үдерісінде  идеялар 

қалыптасады, қайталанады, бірақ үнемі егжей-тегжейлі бағалана бермейді.

Әңгіме  жүргізудің  сократтық  әдісі 

(майевтика)

(майевтика)

(грек.  Μαιευτική,  сөзбе-сөз  аудар-

масы - босанатын әйелге көмек көрсету) - сұрақтарды шеберлікпен қою арқылы 

адам  бойындағы  жасырын  білімді  жарыққа  шығару  әдісі.  Педагогикада 

  бағыттаушы  сұрақтар  мен  пікірталастар  орталық 

орын  алатын  оқыту  түрі  деп  түсіндіріледі.  Сократ,  мұғалім  ретінде,  ең  алдымен 

оқушылардың ақиқат туралы түсінігін бұзып, кейін олар өз ұстанымдарын қорғай 

отырып, оны қайтадан қалыптастыратындай етіп бір сұрақтан кейін бір сұрақты қоя 

берген.