Характеристика заданий суммативного оценивания за 2 четверть
Тема
|
Виды речевой деятельности
|
Кол. * зада ний
|
№
зада ния
|
Проверяемая цель
|
Тип зада ния*
|
Описание задания*
|
Время на выпол нение, мин.*
|
Кол.
баллов
|
Общий балл
|
История и личность
Реаль ность и фантазия
|
Слушание
|
5
|
1
|
9.1.5.1 прогнозировать содержание текста на основе утверждений
|
РО
|
Учащийся прогнозирует содержание текста на основе утверждения
|
10
|
1
|
7
|
2
|
9.1.2.1 понимать значение слов общественно-политической тематики
|
РО
|
Учащийся дает определение словам, составляет предложения
|
1
|
3, 4, 5
|
9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы;
|
МВО
РО
|
Учащийся востанавливает последовательность, заполняет таблицу, определяет отношения автора к герою, приводит доказательства, выписывает художественно-изобразительные средства
|
5
|
Чтение
|
4
|
1,2
3,4
|
9.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения
|
КО
РО
|
Учащийся дает значение слову, выделяет части композиции
|
10
|
5
|
8
|
|
9.3.7.1 извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение
|
|
Учащийся заполняет концептуальную таблицу, определяет смысл выражения
|
|
2
|
Письмо
|
|
|
9.4.2.1 излагать информацию прослушанного, прочитанного и / или аудиовизуального текста, творчески интерпретируя содержание;
9.4.7.1 применять знаки препинания в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях
|
|
Учащийся излагает информацию прочитанного текста, творчески интерпретируя концовку трывка, применяет знаки препинания в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях
|
20
|
10
|
10
|
Говорение
|
|
|
9.1.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы
|
|
Учащийся участвует в дискуссии по предложенной теме, синтезируя различные точки зрения, формулирует пути решения.
|
проверяется отдель но
|
10
|
10
|
ИТОГО
|
|
9
|
|
10
|
|
|
40
|
|
35
|
Задания суммативного оценивания
за 2 четверть
Слушание
Задание. Прослушайте аудиотекст. Выполните 4 задания к тексту.
[https://rvb.ru/pushkin/01text/02poems/01poems/0791.htm]
1.Послушайте высказывания и предположите, о ком будет идти речь в тексте.
«Петр I – уникальная личность во всей русской истории. Петр I полностью разрушил сложившийся столетиями образ русского царя» (Филиппо Балтари).
__________________________________________________________________________
[1]
2.Как вы понимаете слова «лик», «очи»? Составьте с ними предложения.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Достарыңызбен бөлісу: |
