Ұйымдастыру кезеңі
Топқа бөлу
Үй тапсырмасын тексеру
Қызығушылығын ояту
Жаңа сөздермен жұмыс
Мәтінмен жұмыс
Сергіту сәті
Грамматикалық тақырыпты қайталау
Дарынды оқушымен жұмыс
Тапсырмалар
Оқу мотивациясы төмен оқушымен жұмыс
Бекіту
Қорытынды кезең
Рефлексия
Үйге тапсырма
Бағалау
|
Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сабаққа назарларын аудару.
Ал енді мына жатқан карточкалардан бір-бірден алыңдар, нені көрдіңдер? Иә, төртбұрыш пен бесбұрышты. Ендеше бүгінгі сабақта тек қана 4 пен 5 қана алыңдар деп тілеймін.
Төртбұрыш алғандар бір топ болсын, ал бесбұрыш алғандар екінші топқа отырсын.
Сұрақ жауап әдісі арқылы үй жұмысын тексеру
Сен қай мектепте оқисың?
Сенің мектебің қай көшеде орналасқан?
Сенің мектебін неше қабатты?
Ол қандай?
Сен нешінші сыныпта оқисын?
Ал енді, оқушылар! Интерактивті тақтаға назарларыңды аударыңдаршы, нені көріп отырсыңдар?
Суреттерді
Олар кімдер?
Оқушылар
Қайда тұр?
Мектепте
Не істеп тұр?
Кезекшілікті атқарып тұр.
Ендеше біздің тақырыбымыз қандай?
Иә, «Кезекшілік», «Мектептегі кезекшілік» жайлы болмақ.
Осы тақырыпқа байланысты алдарыңа қандай мақсат қоясыңдар?
(Оқушылар өз ойларын айтады. Сабақтың мақсатын қояды).
Кезекші – дежурный
Тазалау – чистить
Тәртіп – дисциплина
Қадағала – Проверь
Талап – требования
Сақтау – сохранить
Жуу – мыть
Міндет – обязанность
Сүрту – вытирать
Көмектесу – помогать
Қарау – смотреть
Бақылау – контролировать
Әр топ осы жаңа сөздерді сөздік дәптерлеріне жазу;
I топ: жаңа сөздерді пайдаланып, кемінде үш сөйлем құру;
II топ: «Кезекшінің міндеті» тақырыбында кластер құру.
Әр топқа мәтін жазылған карточкалар үлестіремін.
1 топқа «Сыныптағы кезекшілік» мәтіні, 2 топқа «Мектептегі кезекшілік».
Әр топ өз мәтіндерін оқу, түсіну.
Әр топ өз ішінде атқаратын міндеттерін бекіту.
|
Екі аудармашы
|
2 минут
|
Перевести текст
|
|
Бір жазушы
|
2 минут
|
Записывает перевод
|
|
Спикер
|
2 минут
|
Записать на русском и на казахском языке
|
|
Уақытты үнемдеуші
|
Барлығы: 6 минут
|
Следить за временем
|
Әр топтың спикерлері келесі топқа өз мәтіндерін түсіндіру.
Бірінші топтың мәтінін екінші топтың бір оқушы айтады, ал екінші топтың мәтінін бірінші топтың бір оқушы айтады. Сөйтіп барлық оқушы екі мәтінді де түсініп шығады.
I топ: Сыныптағы кезекшілік
Сыныпта оқушылар кезекпен күнде кезекшілік міндетін атқарады. Мен бүгін сабаққа ерте келдім. Себебі, бүгін мен сыныпта кезекшімін. Менің міндетім: оқушыларды түгендеу, сыныптағы кабинеттердің тазалығын сақтау, гүлдерге су құю, тақтаны сүрту, мұғалімге көмектесу.
II топ: Мектептегі кезекшілік
Біздің мектепте айына бір рет әр сынып бір апта бойы кезекшілік міндетін атқарады. Апта аяқталғаннан кейін келесі сыныпқа кезекшілікті тапсырады.
Мектеп кезекшілігінің міндеттері: күнде таңертең басқа сынып оқушыларынан бұрын келу, мектептегі оқушылардың сабақ үзілісі кезіндегі тәртібін қарау, мектеп жабдықтарына зиян келмеуін қадағалау.
Ал енді шаршаған боларсыңдар, орнымыздан тұрып, сергіту сәтін орындайық. Назарларыңды тақтаға аударыңдар.
(Әуенге билеу ұсынылады).
Ал енді, Айша сендерге алдыңғы сабақтарда өткен септік жалғауларына байланысты бірнеше сұрақтар қояды. Сендер соған толық жауап беріңдер.
Септіктің неше түрі бар?
Септіктерді ата.
Жатыс септігі қандай сұрақтарға жауап береді? т.б.с.с.
Әр топ карточкада берілген жатқан мәтіндерін дәптеріне көшіріп жазыңдар. Ішінен септік жалғауларын тауып, қай септікте тұрғанын көрсетіңдер.
I топ: Сыныптағы кезекшілік
Сыныпта оқушылар кезекпен күнде кезекшілік міндетін атқарады. Мен бүгін сабаққа ерте келдім. Себебі, бүгін мен сыныпта кезекшімін. Менің міндетім: оқушыларды түгендеу, сыныптағы кабинеттердің тазалығын сақтау, гүлдерге су құю, тақтаны сүрту, мұғалімге көмектесу.
II топ: Мектептегі кезекшілік
Біздің мектепте айына бір рет әр сынып бір апта бойы кезекшілік міндетін атқарады. Апта аяқталғаннан кейін келесі сыныпқа кезекшілікті тапсырады.
Мектеп кезекшілігінің міндеттері: күнде таңертең басқа сынып оқушыларынан бұрын келу, мектептегі оқушылардың сабақ үзілісі кезіндегі тәртібін қарау, мектеп жабдықтарына зиян келмеуін қадағалау.
Мына сөздерге жатыс септітігінің жалғауларын қойып жаз.
Үлгі:Кезекші + де, кімде?, -де жатыс септіктің жалғауы.
Талап, міндет, тәртіп, сынып, мектеп.
I топ: «Сейнквейн» құру.
«Кезекші» сөзіне бес жол өлең құру.
1 зат есім 1. Кезекші
2 сын есім 2. Ұқыпты, ақылды
3 етістік 3. Бақылайды, талап етеді, қадағалайды
1 сөйлем 4. Кезекші мектептің тазалығын сақтайды
1 синоним 5. Бақылаушы
I I топ: «Балық қаңқасы» ойынын ойнау.
 
Кімдер? Қайда? Не істейді?
Құрметті оқушылар, бүгінгі тақырып бойынша алған керекті ақпараттарыңызды чемоданға салыңыздар (жазыңыздар), бүгіні сабақтағы керек емес болған, артық дүниені қоқыс жәшігіне салыңыздар (жазыңыздар). Ал бүгіні ақпараттың ішінде әлі оқуым керек, толықтыруым керек дегендері болса, еттартқышқа салыңыздар (жазыңыздар)
Чемодан – бүгінгі алған ақпараттары
Жәшік – керек емес заттар
Еттартқыш – ақпаратты әлі толықтыруым керек.
«Менің мектептегі кезекшілігім» тақырыбында шағын шығарма жазу.
Бағалау парақшаларын жинап алу
|
