Ұйымдастыру
|
Өткен сабақтағы А, Т, П әріптерін естеріне түсіру, қайталау
- Балалар, бүгін біздің сабаққа Алдар көсе мен Тазша бала қонаққа келіп отыр. Алдар көсе сендерге бірнеше тапсырма ала келіпті. Егер сол тапсырманы дұрыс орындасаңдар, жаңа әріппен танысасындар.
I тапсырма. Бұл ненің суреті? (аттың)
- Бұл сөз буынға бөліне ме?
|
Балалар орындарына отырып, оқулықтарын алады
|
Негізгі
|
1. Р р әрпімен таныстыру.
2. Р р дыбысы бар сөздерді буынға бөліп оқытқызу /хормен/: -pa -ре -ру -ро
3. Иттің суретін көрсете отырып, оған ат қойғызу, сипаттау, қалай дауыс шығаратынын сұрау.
Жұмбақ жасыру:
Басында өткен саннын,
Бірінші жаттап алдым.
/Бір/
5. Тақпақ оқып беріп, "р" дыбысын табу.
Ретін сен де білесің
Көліктің қайсысын таңдайсың
Автобусқа мінгесін
Айтқызбай билет алғайсың.
1. Шар, ара суретін көрсетіп, сипаттау "р" дыбысын тапқызу, текшеге жазу.
2. Жазу.
а) Жазуға қолды даярлау.
б) Сергіту сәті "Балақан".
в) Ауада жазу.
г) Баспа және жазба түрімен таныстыру
3. Р р дыбысы — дауыссыз дыбыс
4. Дыбыс және әріп дегеніміз не? /сұрау/
5. Дәптерге "Р р" дыбысын бір жолаққа тізу.
|
Жаңа материал бойынша оқулықтағы тапсырмаларды орындайды
Дәтердегі сөздерді буынға бөледі, дыбыстық талдау жасайды.
Дәтердегі Р р әріпін жазады.
Буындарды, сөздерді оқиды.
|
