Конспект по русскому языку и литературе для учащихся 9 класса



бет4/9
Дата06.12.2022
өлшемі3,29 Mb.
#161569
түріКонспект
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
КСП 9 кл 2 чет

Середина урока
20 мин



Закрепление изученного материала.
Задания:

  1. Прочитайте аннотацию на произведение М.Шаханова «Отрарская поэма о побежденном победителе, или Просчёт Чингисхана»). О чём вы узнали? Упр.1 стр.142




ФО
похвала



Сюжетные картинки.


Учебник, задание 1
Учебник, задание 2
учебник

  1. Прочитайте в хрестоматии 1-ю главу поэмы М.Шаханова. К какому времени относится действие, описанное в поэме? Какое историческое событие лежит в её основе? О чём говорит Чингисхан со своим сыном Чагатаем, в чём его упрекает? Упр.3 стр.143

ФО
2 звезды +1 пожелание



Формативная работа.

  1. Ответьте на вопросы упр.4 стр.143




стр143



Рабочая тетрадь



Конец урока
5 мин.

Итог урока.



Рефлексия









Выполненное задание выслать для проверки.



Заполните «Дерево предсказаний» упр.5 стр.144











Раздел 3

Раздел III. История и личность



Дата:

Ф.И.О. учителя:

Класс: 9
Урок 9

Количество присутствующих



Количество отсутствующих

Тема

Тема урока: «Книга памяти» (М.Шаханов «Отрарская поэма о побеждённом победителе, или Просчёт Чингисхана») 2 урок



Цели обучения, которым посвящен урок

Цель:сегодня на уроке вы научитесь делать выводы о положительных и отрицательных сторонах личности героев; оценивать их патриотизм, мужество, стойкость; определять идейный смысл поэмы, иллюстрировать словесно содержание прочитанных глав.



План

Планируемое время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока
10 мин

1. Организационный момент
Приветствие учащихся. Проведение утреннего круга «Передай сердечко».
Сообщение новой темы.



Показать жестами и мимикой свое отношение к другу.





«Передай сердечко».

Актуализация знаний. (5 мин.)
(Задания:

  1. Прочитайте отрывок из 3-й главы поэмы упр.7 стр.144

  2. Прочитайте в хрестоматии продолжение 3 и 4-ю главы. Упр.10 стр.146

В чём смысл антитез: Каир хан и Чингисхан, Каир хан и Карашокы, Карашокы и его старй отец?

Прочитай! (стр.144
-возьмите на заметку





(Презентация: http://www.myshared.ru/slide/821291/



Середина урока
20 мин





ФО
похвала



Сюжетные картинки.


Учебник, задание 1
Учебник, задание 2
учебник

Закрепление изученного материала.
Задания (устно):

  1. Прочитайте упр.1 стр.107

  2. Ознакомьтесь с аннотацией упр.2, 3, 4 стр.107-108

  3. Прочитайте фрагмент научной статьи упр.5 стр.108




ФО
2 звезды +1 пожелание



Формативная работа.

  1. Ответьте на вопросы упр.9 стр.146


Стр146



Рабочая тетрадь



Конец урока
5 мин.

Итог урока.



Рефлексия









Выполненное задание выслать для проверки.



Подберите и запишите пословицы и поговорки, раскрывающие тему и идею произведения М.Шаханова (о Родине, патриотизме, семье).











Раздел 3

Раздел III. История и личность



Дата:

Ф.И.О. учителя:

Класс: 9
Урок 10

Количество присутствующих



Количество отсутствующих

Тема

Тема урока: «Вершина казахской литературы» (М.О. Ауэзов «Путь Абая»)
1 урок

Цели обучения, которым посвящен урок

Цель:познакомитесь с высказываниями современников о творчестве М. Ауэзова и прочитаете отрывки из его романа на русском языке; будете составлять тезисный план.



План

Планируемое время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока
10 мин

1. Организационный момент
Приветствие учащихся. Проведение утреннего круга «Передай сердечко».
Сообщение новой темы.



Показать жестами и мимикой свое отношение к другу.





«Передай сердечко».

Актуализация знаний. (5 мин.)

Мухтар Ауэзов родился 28 сентября 1897, Чингизских степях, Семипалатинской области. Выдающийся казахский писатель, драматург и учёный. Академик АН Казахской ССР (1946), председатель Союза писателей Казахстана.


Образование Мухтар Ауэзов получил в русской школе, учительской семинарии, на филологическом факультете Ленинградского (Санкт-Петербургского) университета, в аспирантуре Среднеазиатского университета.
Выдающимся произведением советской литературы является роман-эпопея Ауэзова «Путь Абая» о жизни великого поэта-просветителя Абая Кунанбаева. В романе показана сложная картина жизни казахского общества второй половины XIX века. В литературе Казахстана Мухтар Ауэзов как драматург занимает почётное место. Первым и самым ранним произведением Ауэзова была пьеса «Енлик-Кебек», основанная на народном предании о трагической судьбе двух молодых людей Сюжет аналогичен истории о вражде семей Монтекки и Капулетти в пьесе Шекспира «Ромео и Джульетта». Пьеса "Енлик-Кебек" впервые была поставлена в юрте жены Абая Айгерим и с тех пор не сходит с казахской сцены. Его драма «Кара-Коз», с изумительной чуткостью и исторической правдивостью восстановившая национальные и бытовые особенности народных певцов Казахстана, получила первую премию на конкурсе драматургов в 1926 году в Кзыл-Орде.
Особое место занимает также его драма «Байбач-токал» (Жены-соперницы). Мухтар Ауэзов написал рассказы: «Судьба беззащитных» (1921), «Кто виноват?» (1923), «Женитьба»(1923), «Образованный гражданин» (1923), «Красавица в трауре» (1925), повесть «Выстрел на перевале» (1927) и другие.
Ему принадлежит свыше 20 пьес, в том числе: «Айман-шолпан» (1934), «Абай» (постановка 1940, совместно с Л.С. Соболевым), «Каракоз» (1926), «Кара кипчак Кобланды» (1943-1944), «Зарница» (1934), «На границе» (1937), «В час испытаний» (1942) и другие.
С группой советских писателей в 1960 году посетил США. По возвращении работает над циклами очерков «Американские впечатления» и над новым романом «Племя младое».
Летом 1961 года едет в Москву на лечение, но умирает во время операции.



Прочитай!
-возьмите на заметку





(Презентация: http://www.myshared.ru/slide/1350331/





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет