Конспект по русскому языку и литературе для учащихся 9 класса


Раздел 4 Раздел IV. Реальность и фантазия



бет7/9
Дата06.12.2022
өлшемі3,29 Mb.
#161569
түріКонспект
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
КСП 9 кл 2 чет

Раздел 4

Раздел IV. Реальность и фантазия



Дата:

Ф.И.О. учителя:

Класс: 9
Урок 18

Количество присутствующих



Количество отсутствующих

Тема

Тема урока: «Жизнь – это море!» (Ч.Т. Айтматов «Легенда о рогатой матери-оленихе» («Белый пароход») 1 урок

Цели обучения, которым посвящен урок



Цель:сегодня на уроке вы рассмотрите проблемы, поднятые Ч.Т. Айтматовым в повести «Белый пароход»; узнаете, как через отношение образа-персонажа к миру раскрывается характер человека; дадите портретные характеристики героев произведения; объясните значение реального и сказочного в повести для понимания идеи произведения.



План

Планируемое время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока
10 мин

1. Организационный момент
Приветствие учащихся. Проведение утреннего круга «Передай сердечко».
Сообщение новой темы.



Показать жестами и мимикой свое отношение к другу.





«Передай сердечко».

Актуализация знаний. (5 мин.)
(Рассмотрите иллюстрацию художника С. Острова.
Поделитесь своими впечатлениями.





Прочитай! (стр.107)
-возьмите на заметку





(Презентация: https://infourok.ru/prezentaciya-po-literature-na-temu-ch-t-aytmatov-zhiznenniy-i-tvorcheskiy-put-1045149.html

Середина урока
20 мин



Задания:

  1. Прочитайте вступительную статью на стр.171-172.

  2. Прочитайте тексты из книги «Литература». В чём отличие мифа от сказки? Упр.2 стр.173

  3. Ознакомьтесь с кратким содержанием повести Ч. Айтматова «Белый пароход». Упр.3 стр.173

Прочитайте отрывок из повести. Почему старика Момуна прозвали расторопным? Упр.4 стр.173


ФО
похвала



Сюжетные картинки.


Учебник, задание 1
Учебник, задание 2
учебник

Закрепление изученного материала.
Задания (устно):

  1. Прочитайте упр.1 стр.107

  2. Ознакомьтесь с аннотацией упр.2, 3, 4 стр.107-108

  3. Прочитайте фрагмент научной статьи упр.5 стр.108




ФО
2 звезды +1 пожелание



Формативная работа.

  1. Лексический комментарий упр.6 стр.175




стр175



Рабочая тетрадь



Конец урока
5 мин.

Итог урока.



Рефлексия









Выполненное задание выслать для проверки.



Ответье на вопросы
упр.6 стр.175











Опорный конспект по русскому языку и литературе
для учащихся 9 класса

Раздел 4

Раздел IV. Реальность и фантазия



Дата:

Ф.И.О. учителя:

Класс: 9
Урок 19

Количество присутствующих



Количество отсутствующих

Тема

Тема урока: «Жизнь – это море!»



Цели обучения, которым посвящен урок

(Ч.Т. Айтматов «Легенда о рогатой матери-оленихе» («Белый пароход») 2 урок
Цель:сегодня на уроке вы будете грамотно и аргументированно высказывать свою точку зрения; рассуждать о бережном отношении к окружающему миру.



План

Планируемое время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока
10 мин

1. Организационный момент
Приветствие учащихся. Проведение утреннего круга «Передай сердечко».
Сообщение новой темы.



Показать жестами и мимикой свое отношение к другу.





«Передай сердечко».

Актуализация знаний. (5 мин.)
(Задания:

  1. Прочитайте легенду о Рогатой матери-оленихе из 4-й части повести. Упр.8 стр.175




Прочитай!
-возьмите на заметку





(Презентация: http://www.myshared.ru/slide/821291/



Середина урока
20 мин



Прочитайте продолжение легенды упр.9 стр.176

ФО
похвала



Сюжетные картинки.


Учебник, задание 1
Учебник, задание 2
учебник

Формативная работа.

  1. Заполните «Двухчастный дневник» упр.11 стр.179




ФО
2 звезды +1 пожелание



Формативная работа (письменно):

  1. Постройте сюжетную таблицу упр.12 стр.180




стр109



Рабочая тетрадь



Конец урока
5 мин.

Охарактеризуйте главных героев повести, дополнив данную таблицу цитатами из текста. упр.14 стр.181



Старик Момун

Характеристика

Мальчик

«Лицо его было улыбчивое и морщинистое – морщинистое...»

Портрет

«Ты чего, ушастый?»




Отношение героев друг к другу







Отношение к другим персонажам







Поведение героя









Авторское отношение к герою










Выполненное задание выслать для проверки.



Составьте синквейн со словосочетанием «маленький человек».









Раздел 4

Раздел IV. Реальность и фантазия



Дата:

Ф.И.О. учителя:

Класс: 9
Урок 20

Количество присутствующих



Количество отсутствующих

Тема

Тема урока: «Жизнь – это море!» (Ч.Т. Айтматов «Легенда о рогатой матери-оленихе» («Белый пароход») 3 урок

Цели обучения, которым посвящен урок

(
Цель:сегодня на уроке вы будете грамотно и аргументированно высказывать свою точку зрения; рассуждать о бережном отношении к окружающему миру.
Ч.Т. Айтматов «Легенда о рогатой матери-оленихе» («Белый пароход») 2 урок
Цель:сегодня на уроке вы будете грамотно и аргументированно высказывать свою точку зрения; рассуждать о бережном отношении к окружающему миру.



План

Планируемое время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока
10 мин

1. Организационный момент
Приветствие учащихся. Проведение утреннего круга «Передай сердечко».
Сообщение новой темы.



Показать жестами и мимикой свое отношение к другу.





«Передай сердечко».

Актуализация знаний. (5 мин.)
(Задания:
Ознакомьтесь с тезисом. Упр.15 стр.181



Прочитай!
-возьмите на заметку





(Фильм: https://yandex.kz/video/preview?filmId=2863114105930376756&url=http%3A%2F%2Fvideo.mail.ru%2Fmail%2Fnur_nur.kg13%2F_myvideo%2F40.html&text%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B9%20%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%20%22%20-%

Середина урока
20 мин



Формативная работа.
Заполните «Литературную пирамиду», взяв за основу образ любого героя из прочитанной повести «Белый пароход». Упр.18 стр.182



ФО
похвала



Сюжетные картинки.


Учебник, задание 1
Учебник, задание 2
учебник

Составьте аннотацию на прочитанную повесть Ч.Айтматова «Белый пароход».



ФО
2 звезды +1 пожелание



Формативная работа (письменно):

  1. Постройте сюжетную таблицу упр.12 стр.180




стр109



Рабочая тетрадь



Конец урока
5 мин.

Охарактеризуйте главных героев повести, дополнив данную таблицу цитатами из текста. упр.14 стр.181



Старик Момун

Характеристика

Мальчик

«Лицо его было улыбчивое и морщинистое – морщинистое...»

Портрет

«Ты чего, ушастый?»




Отношение героев друг к другу







Отношение к другим персонажам







Поведение героя









Авторское отношение к герою










Выполненное задание выслать для проверки.



Составьте синквейн со словосочетанием «маленький человек».












Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет