Сәлемдесу, журнал толтыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
Оқушының жұмыс дәптері
Ортасы Мағынаны тану
1- тапсырма. И, й әріптерін көркем жаз Е с і ң д е с а қ т а! И-дауысты, жіңішке дыбыс й-дауыссыз, үнді дыбыс 2- тапсырма. «Ит» мәтінін оқы, сұрақтарға жауап бер Ит – адамның досы. Олар иесін қорғайды. Балалармен ойнайды. Мал бағады. Аң да аулайды. Итке иесі – қамқоршы.
- Мәтін не туралы?________________________
- Ит не істейді?__________________________
- Мәтінде неше сөйлем бар?_______________
3-тапсырма. Әріптерді өз үйлеріне орналастыр
Үйге тапсырма: Тақпақты жаттап келу
Инемен кесте тіктім мен, Итім келді жүгіріп. Инелікті кқрді де, Қуып кетті ол үріп.
Соңы /Ой қозғау/ "Кім жылдам?"
Сыныбыңда кімнің есімі И әрпінен басталған?
(Оқушылыр тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды)
Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым?
Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?
Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды?
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
Дауыссыз к мен г - нің жазылу емлесімен таныстыру, дауысты дыбыс қосылғанда қалай өзгеріске ұшырайтынын түсіндіре отырып, сауаттылыққа жетелеу, мысалдар арқылы дәлелдей алуға үйрету.
