Краткосрочный план



бет8/58
Дата24.01.2023
өлшемі0,82 Mb.
#166211
түріУрок
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   58
Байланысты:
3 класс ксп 3чет
5 саб әл
Краткосрочный план

Раздел

ИСКУССТВО

ФИО педагога




Дата




Класс 3

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:



Тема урока 35

Волшебный мир искусства – театр

Цели обучения в соответствии с учебной программой

3.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; дополнять высказывания собеседника.
3.3.4.1 формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения.
3.5.1.2 использовать сложные предложения с союзами чтобы, который, где, откуда и т.д.

Цели урока

участвовать в речевой ситуации на определенную тему; формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста, писать составлять сложные предложения с союзами чтобы, который по предложенным моделям.

Ход урока



Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников



Ресурсы



Оценивание



Начало урока



I. Организационный момент.
Приветствие учащихся на двух языках. Вступительное слово учителя, знакомство с учебником и пожелание успехов в изучении русского языка.
Рефлексия на начало урока «Лесенка успеха».
2. Актуализация знаний.
(Ф) Учитель предлагает отгадать загадку и определить предмет разговора науроке Там по сцене ходят,скачут,
То смеются, а то плачут! Хоть кого изобразят, Мастерством всех поразят. Отгадка: театр.
(На выбор учителя: можно предложить просмотр видео о театре.)

Учащиеся отгадывают загадку, формулируют тему урока. Более сильные ученики находят информацию о театре в Интернете.

ru.wikipedia.orgТеатрvideo.yandex.kz›театр это





Середина урока

  1. Изучение нового материала. (К)

(К) Учитель предлагает работу с
презентацией «Какие бывают театры».

  • Что показывают актеры в драматическомтеатре?

  • Кто работает в балетныхтеатрах?

  • Что делают актеры в оперномтеатре?

  • Что делают актеры вкукольных театрах?

Учитель предлагает послушать стихотворение К. Абаевой «Втеатре», ответить навопросы:

  • Какое новое слово ты услышал? (мюзикл).Проговори.

  • Где провели свой досуг мама идочь?

  • Опиши события, которые происходили в театре.

  • Кто играл в мюзикле? Чтоделала Русалочка?

  • Чем был украшен зал? Назови этислова.

  • В каком театре ты был, какой спектакль смотрел?



4. Освоение изученного материала.
Учитель объясняет, как формулируются закрытые и открытые вопросы. Предлагает разделиться на группы и составить вопросы по содержанию текста.
PIRLS («тонкие» и «толстые» вопросы).
1-я группа – открытые вопросы 2-я группа – закрытые вопросы
(в зависимости от количества детей в классе групп может быть больше).


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   58




©engime.org 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет