Критериалды бағалау жүйесі
жүктеу/скачать 201,81 Kb.
|
Маруа Ляззат ХБ-001 БОӘ
Презентация биология, Маруа Ляззат ХБ-001 реферат
- Бұл бет үшін навигация:
- КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ТҮСІНІГІ
- КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ҚАҒИДАЛАРЫ
- КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ТАЛАПТАРЫ
- Критериалды бағалау маңызы
- Критериалды бағалау пайдасы Мұғалім үшін
- Бағалау функциялары: Мотивациялық Тәрбиелік Дамытушылық Түзетушілік Ақпараттық Бағалау қағидалары
- КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ҰҒЫМЫ
- Критериалды бағалау жүйесі Критериалды бағалау
- НАЗАРЛАРЫҢҒА РАҚМЕТ
|
Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрі Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университеті КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ЖҮЙЕСІ Орындаған: Маруа Ляззат Тобы: ХБ-001 Тексерген: Жармухаметова Р.О. Жоспар:
КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ТҮСІНІГІ Критериалдық бағалау – оқушылардың оқу-танымдық құзыретін қалыптастыруға жағдай жасайтын, білім беру мақсаты мен мазмұнына сәйкес білім беру процесіне қатысушылардың (оқушылар, мектеп әкімшілігі, атааналар, заңды тұлғалар және т.б.) барлығына алдын ала таныс, ұжым талқысынан өткен, нақты анықталған өлшемдер арқылы оқушылардың оқу жетістіктерін КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ҚАҒИДАЛАРЫ •Бағалау мақсаты кім жақсы, кім нашар екенін анықтау емес, әркімнің жоғары нәтижеге жетуіне жағдай жасау. •Бағалау «жоспарлау-оқыту-бағалау» үдерісінің ажырамас бөлігі. •Бағалаушы мен бағаланушы бағалау шарттары мен критерийлерін алдын ала білуі және айқын түсінуі керек. •Даму мен жетістіктер туралы нақты ақпарат алу үшін бағалау шарттары мен критерийлері алуан түрлі болуы керек. •Бағалау үдерісінің басты кезеңі бағалаушы мен бағаланушы арасындағы кері байланыс болып табылады. •Мұғалім ғана емес, оқушы да жақын арада не жасау қажеттігін нақты түсінуі керек •Өз қабілеттерін бағалауда оқушыға нақты ролдік үлгі керек. КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ТАЛАПТАРЫ 1. Критериалды бағалау оқыту мақсаттарына негізделуі керек және оқыту үдерісінде мұғалім оқушылар назарын үнемі аударып отыруы керек. 2. Критериалды бағалау оқушылардың оқу жетістіктеріне бағыттала отырып, оқуды мақсатты, бағалауды ашық етеді. 3. Критериалды бағалау оқушыларға түсінікті болуы креек. 4. Критериалды бағалау барысында үштен артық емес критерий қолданылуы керек. 5. Бағалау критерийлері тексеру жұмыстарын орындаудан бұрын хабарлануы, түсіндірілуі керек. 6. Бағалау критерийлері мүмкіндігінше, оқушылармен бірге дайындалуы, жасалуы керек. Критериалды бағалау маңызы Критериалды бағалаудың тәжірибелік маңызы Оқушылардың өздері емес, тек жұмыстары бағаланады; Оқушы жұмысы оларға алдына ала белгілі дұрыс жасалған жұмыс үлгімен салыстырылады; Оқушыларға белгілі, сол арқылы қиналмай есептеу жасай алатын және ата-анасына хабарлай алатын, баға шығарудың нақты алгоритмі бар; Бағалау критерийлері оқу мақсаттарының нақты көрсеткіштері болғандықтан, не оқып игерілсе, тек сол ғана бағаланады Критериалды бағалау пайдасы Мұғалім үшін Оқытудың сапалы нәтижелерін алуға мүмкіндік беретін бағалау критерийлерін жасауға; Өз жұмысын талдау мен жоспарлау үшін жедел ақпарат алуға; Оқытудың сапасын жақсартуға; Әр оқушының жеке ерекшеліктері негізінде жеке оқу траекториясын құруға; Бағалаудың әр түрлі құралдары мен амалдарын тиімді қолдануға; Оқу бағдарламасы мазмұнын жетілдіру бойынша құнды ұсыныстар жасауға. Бағалау функциялары:
Бағалау қағидалары:
КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ҰҒЫМЫ Критерий - (гректің kriterion – пікір айту құралы деген сөзінен шыққан) соның негізінде баға берілетін белгі, бір нәрсені анықтау немесе бағалау, пікір беру өлшемі Критериалды бағалау жүйесі Критериалды бағалау Сыныптағы күнделікті оқу барысында игерілетін білім мен біліктің ағымдық деңгейін анықтау. Формативті бағалау қорытынды бағаға әсер етпейді, бүұл баланың білім игерудің бастапқы кезінде жиі болатын қателесуден қорықпауына ықпал етеді. Формативті (ағымдық, қалыптастырушы) бағалау Суммативті (қорытынды, жиынтық) бағалау Оқу материалының белгілі бір бөлігін(тарау, тақырып) аяқтағанда алынған білім мен қалыптасқан оқу дағдыларын деңгейін анықтау. Тексеру жұмыстары үшін қойылған суммативті бағалар белгілі бір кезеңдегі (тоқсан жыл) қорытынды бағаны шығару үшін негіз болып табылады. Қалыптастырушы бағалау Оқытуды түзету Кері байланыс Оқытып-үйрету Мәлімет жинау Мәліметтерді талдау Жиынтық бағалау Қорытынды пікір Баға қою НАЗАРЛАРЫҢҒА РАҚМЕТ жүктеу/скачать 201,81 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|