Курс–3 Семестр – 5
жүктеу/скачать 1,44 Mb.
|
1 апта 1 Кредит сағат 1 Дәріс Тақырыбы: Шағын комплектілі мектепте оқыту технологиясы оқу пәні ретінде. Дәрістің мазмұны: шағын жинақты мектептеп туралы түсінік. Шағын жинақты бастауыш мектеп. Шағын жинақталған мектептегі сабақты ұйымдастырудың ерекшеліктері Әдебиет: [1] 5-7 беттер, [2] 3-6 беттер, [3] 322-324 беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: Шағын жинақты мектеп туралы түсінік. Шағын жинақты мектептің дамуы. Әдебиет: [1] 5-7 беттер, [2] 3-6 беттер, [3] 322-324 беттер СӨЖ мазмұны: Әдебиеттерден шағын жинақты мектеп туралы анықтамаларды жазып оларды салыстырып талдау . Әдебиет: [1] 5-7 беттер, [2] 3-6 беттер, [3] 322-324 беттер 2 Кредит сағат 1 Семинар Тақырыбы: Шағын жинақты мектептің ерекшелігі. Семинар мазмұны: Шағын жинақты мектеп туралы түсінік. Шағын жинақты мектептің ерекшелігі. Шағын жинақты мектептің жалпы және жеке жағдайы. Әдебиет: [3] 322-327 беттер, [2] 4-6 беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: «Мектеп – балабақша» кешенін сипаттау. Әдебиет: [3].324 бет, [2] 18-24 беттер. СӨЖ мазмұны: Шағын жинақты мектеп пен балабақшаның ұқсастығы. Әдебиет: [3] 3 24 бет. 2 апта 3 Кредит сағат 2 Дәріс Тақырыбы: Шағын мектептердің пайда болу тарихы. Дәрістің мазмұны: шағын жинақты мектептің негізін қалаушы Н.А.Корф. Казахстандағы Кеңес жылдары мен тәуелсіз Қазақстан Республикасындағы шағын мектептердің дамуы. Әдебиет: [1] 7-8 беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: Казахстандағы шағын жинақты мектептің құрылуы. Әдебиет: [1] 7-8 беттер. СӨЖ мазмұны: Қазақстандағы шағын мектептің пайда болу себептері Әдебиет: [1] 7-8 беттер. 4 Кредит сағат 2 Семинар Тақырыбы: Ауылдық шағын жинақты мектепте оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастыру Семинар мазмұны: Ауылдық шағын жинақты мектептердің жағдайы. Ауылдық жерлердегі сапалы білім берудің жағдайын көтеру (негізгі экспериментті жүзеге асыру)П Әдебите: [4] .1-5беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: Ауыл мектептеріндегі қазіргі білім берудің даму үлгісі Әдебиет: [4] .3-4беттер. СӨЖ мазмұны: 2,3,4,5,6 слайдтарды оқып талдау Әдебиет: [4] 5-9 беттер. 3 апта 5 Кредит сағат 3 Дәріс Тақырыбы: Қазақстандағы шағын жинақты мектептердің құрылуына әлеуметтік жағдайлардың әсері. Дәрістің мазмұны: Қазіргі ШЖМ құрайтын арнайы, негізгі факторлар. ШЖМ туындайтын мәселелер. Әдебиет: [1] 7-8 беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: Қазақстан Республикасындағы ШЖМ қазіргі даму жағдайы. Әдебиет: [1] 7-8 беттер. СӨЖ мазмұны: Шағын жинақты мектептегі жұмысты ұйымдастыру. Әдебиет: [5] 3-4беттер. 6 Кредит сағат 3 Семинар Тақырыбы: Шағын жинақты мектептегі мұғалімнің еңбегінің ерекшелігі. Семинар мазмұны: ШЖМ кадрлардың тұрақталмау себептері. ШЖМ мұғалімінің жұмысының ерекшелігі. Әдебиет: [2] 147-150 беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: ШЖМ қашықтан оқыту. Әдебиет: [7] 1-4 беттер. СӨЖ мазмұны: Қашықтан оқыту кезіндегі оқушылардағы туындайтын қиындықтар. Әдебиет: [7] 2-4 беттер. 4апта 7 Кредит сағат 4 Дәріс Тақырыбы: ШЖМ оқу- тәрбие жұмысы мен оны ұйымдастыру ерекшелігі. Дәрістің мазмұны: ШЖМ мәселелерді жіктеу. ШЖМ тиімділігі. ШЖМ артықшылығы мен кемшілік жақтары. Әдебиет: [1] 10-14беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: ШЖМ оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырудың мәселелері. Әдебиет: [1] 15-16 беттер. СӨЖ мазмұны: ШЖМ оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырудағы мәселелердің туындайтын фактрлерін көрсетіңіз. Әдебиет: [1] 15 бет. 8 Кредит сағат 4 Семинар Тақыбыбы: ШЖМ оқушылардың жағымсыз сихоэмоционалдық күйлерінің себептері. Семинар мазмұны: Н.П. Бетискинаның зерттеулерінің мәні. Оқу үрдісінің эмоционалды әсерінің төмен болу себептері. Әдебиет: [1] 14 бет. ОЖСӨЖ мазмұны: ШЖМ сабақтардың ерекшеліктері. Әдебиет: [6] 1-2 беттер. СӨЖ мазмұны : Бірнеше сыныпты біріктіріп оқытудың ерекшеліктерін көрсетіңіз. Әдебиет: [6] 1 бет. 5 апта 9 Кредит сағат 5 Дәріс Тақырыбы: ШЖМ педагогикалық үрдісті ұйымдастырудың ерекшеліктері. Дәрістің мазмұны: шағын жинақты мектептердің түрі. Сыныптарды жинақтауға байланысты әртүрлі амалдар. Әдебиет: [1] 16-19беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: Жинақты мектеп тәжірибесінің жағымды жағы. Әдебиет: [1] 18 бет, [3] 327-329беттер. СӨЖ мазмұны: Әртүрлі ғалымдардың сыныптарды біріктіруге қатысты ойларын салыстырып қарастыру. Әдебиет: [1] 16-18беттер, [3] 327-329 беттер. 10 Кредит сағат 5Семинар Тақырыбы: ШЖМ педагогикалық үрдісті ұйымдастыру. Семинар мазмұны: Сынып-жинақтарды қалыптастыру. Сабақ кестесін құрастыру әдісі. Әдебиет: [1] 16-19беттер, [3] 327-329беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: Мұғалімдердің штаттық реті. Мұғалімдердің төлемақылары. Әдебиет: [1] 19-20 беттер. СӨЖ мазмұны: ШЖМ мұғалімдердің жүктемелерінің құрастыру бағытын қарастыру. Әдебиет: [1] 19-20беттер. 6апта 11 Кредит сағат Лекция 6 Тақырыбы: ШЖМ оқу-әдістемелік, материалды- техникалық қамтылу жағдайы. Дәрістің мазмұны: ШЖМ оқу- әдістемелік қамтылуы. ШЖМ материалдық- техникалық қамтылуы. Әдебиет: [1] 20-21 беттер, [8] 1-5беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: ШЖМ міндеттері. ШЖМ оқытудың жекеше түрінің мәні. Әдебиет: [8] .3-5 беттер. СӨЖ мазмұны: Өзіндік жұмыстардың негізгі түрлері. Әдебиет: [8] 3-5беттер. 12 Кредит сағат 6Семинар Тақырыбы: ШЖМ оқу-әдістемелік және материалды-техникалық базамен қамтылу жағдайы. Семинар мазмұны: ШЖМ оқу- әдістемелік құралы. ШЖМ материалды –техникалық базасы. Әдебиет: [1] 20-21 беттер, [8] 1-5 беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: ШЖМ ақпараттық фонды . Оның алатын орны. Әдебиет: [1] 20-21беттер. СӨЖ мазмұны: Пәндерді есепке ала отырып ШЖМ құрылғыларды атап өту. Әдебиет: [1] 20-21беттер. 7 апта 13 Кредит сағат 7 Дәріс Тақырыбы: ШЖМ оқутуды жоспарлаудың ерекшеліктері. Дәрістің мазмұны: Өзіндік жұмыс сабақтың мазмұны мен оның негізгі компоненті ретінде. ШЖМ басқада сабақтың компоненттері. Сабақтағы қарым-қатынас түрі. Мұғалімнің сөйлеу ырғағы. Әдебиет: [1] 21-24 беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: Экскурсиялардың түрлері мен оларды өткізу әдісі. Әдебиет: [1] 21-24 беттер. СӨЖ мазмұны: Экскурсияны өткізу жөніндегі нұсқауларды қарастыру. Әдебиет: [1] 21-24 беттер. 14 Кредит сағат 7 Семинар Тақырыбы: ШЖМ сабақты жоспарлау. Семинар мазмұны: Күнтізбелік жоспардың жинақты түрде жүзеге асу ерекшелігі. Мұғалім жұмысы қарастыратын факторлары. Сабақ кестесін құрастырудағы есепке алынатын факторлар. Әдебиет: [1] 24-26 беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: Оқуту үрдісіне әсер ететін факторлар. Әдебиет: [1] 26 бет. СӨЖ мазмұны: мұғалімнің жұмысына ықпал ететін факторларды талдаңыз. Әдебиет: [1] 25 бет. 8 апта 15 Кредит сағат 8 Дәріс Тақырыбы: Күнтізбелік, апталық, тақырыптық және сабақ жоспарлары. Дәрістің мазмұны: Күніне мұғалімнің сабақтыөзгерту себептері. Сабақты жоспарлау әдісі . Әдебиет: [1] 27-32 беттер . ОЖСӨЖ мазмұны: ШЖМ бағалау және оның маңыздылығының төмендеу себептері. Әдебиет: [1] 31-32, беттер [3] 363-367 беттер. СӨЖ мазмұны: Бағалау мен баға қоюдың қағидалары мен амалдары. Әдебиет: [3] 363-367, [1] 31-32 беттер. 16 Кредит сағат 8Семинар Тақырыбы: ШЖМ оқыту үрдісін жоспарлау технологиясы. Семинар мазмұны: ШЖМ мұғалімнің сабақ кестесін өзгерту әдісі. Сабақ жоспарын құрастырудағы әртүрлі факторларды есепке алу. Күнтізбелік жоспар құрудың технологиясы. Әдебиет: [1] 27-32беттер . ОЖСӨЖ мазмұны: ШЖМ сабақтың тиімді және тиімсіз жақтары. Әдебиет: [1] 31 бет. СӨЖ мазмұны: ШЖМ бағаның маңыздылығының төмендеуі. Әдебиет: [1] 31-32 беттер. 9 апта 17 Кредит сағат 9 Дәріс Тақырыбы: Жекелей, топтық, бірлескен, ұжымдық , фронталды жұмыстар. Оларды ұйымдастыру ерекшеліктері. Дәрістің мазмұны: Жекелей, топтық, бірлескен, ұжымдық , фронталды жұмыстар туралы түсінік. Оларды ұйымдастыру әдістері. Әдебиет: [1] 32-34беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: Дифференциалдық оқыту. Әдебиет: [3] 221-225 беттер. СӨЖ мазмұны: динамикалық, статикалық, вариациалық бірліктің мәні. Әдебиет: [3] 224-225 беттер. 18 Кредит сағат 9 Семинар Тақырыбы: Қазіргі оқыту формаларының ұйымдастыру түрлері. Семинар мазмұны: Фронталды оқыту формасы. Топтық оқыту формасы. Жеке оқыту . Ұжымдық жұмыс. Әдебиет: [9] 257-259 беттер, [10]. ОЖСӨЖ мазмұны: Топтық жұмысты ұйымдастыру. Әдебиет: [10]. СӨЖ мазмұны: Топтық жұмыстардың түрлері және топтық оқытудың құрылымы. Әдебиет: [10]. 10 апта 19 Кредит саға 10 Дәріс Тақырыбы: Мұғалімнің жетекшілігімен және өздігінен орындалатын жұмыстар. Дәрістің мазмұны: Өзіндік жұмыс және оған қойылатын талаптар. Өзіндік жұмыстың түрлері. Әдебиет: [1] 34-38 беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: Үй жұмысы және оған қойылатын талаптар. Әдебиет: [1] 37-38 беттер СӨЖ мазмұны: Үй жұмысын орындауға берілетін уақыт. Әдебиет: [9] 264-266 беттер. 20 Кредит сағат 10Семинар Тақырыбы: ШЖМ өзіндік жұмысты ұйымдастыру. Семинар мазмұны: Өзіндік жұмыс туралы түсінік. Өзіндік жұмыстың түрлері. Өзіндік жұмыстың формалары. Мұғалімнің өзіндік жұмысты ұйымдастырудағы міндеттері.Оқушылардың қызығушылығын арттыру жолдары. Әдебиет: [3] 336-342 беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: Өзіндік жұмысты ұйымдастырудағы нұсқау, алгоритм және басқада қолданылатын материалдардың алатын орны. Әдебиет: [3] 339-340 беттер. СӨЖ мазмұны: Оқулықтарды қолдану әдісі. Әдебиет: [3] 341-342 беттер. 11 апта 22 Кредит сағат 11 Дәріс Тақырыбы: ШЖМ сабақтардың ерекшеліктері. Дәрістің мазмұны: Сабақ туралы түсінік. ШЖМ сабақты ұйымдастыру. Әдебиет: [1] 38-42 беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: ШЖМ сабақ типтері мен оларды өткізу әдісі. Әдебиет: [1] 41 бет. СӨЖ мазмұны: ШЖМ сабақтың конспектісінің үлгісі. Әдебиет: [1] 41-42 беттер. 12 Кредит сағат 11Семинар Тақырыбы: Шағын жинақты мектептегі сабақ. Семинар мазмұны: ШЖМ сабақ туралы түсінік. Оның артықшылығы мен кемшілігі, қиындығы, ерекшелігі. Сабаққа қойылатын талаптар. Сабақтың құрылымы. Жаңа сабақты меңгеру формалары. Сабақты меңгерудің формасы. Әдебиет: [3] 330-332. ОЖСӨЖ мазмұны: ШЖМ оқытудың әдістері. Сабақтың уақытын дұрыс бөлу мәселелері. Әдебиет: [3] 332-336 беттер. СӨЖ мазмұны: сынып-жинақтағы уақытты жоюдың факторлары. Әдебиет: [3] 334-335 беттер. 12 апта 23 Кредит сағат 12 Дәріс Тақырыбы: ШЖМ сабақ кестесін құрастырудың варианттары. Дәрістің мазмұны: сынып –жинақтағы мұғалімнің таңдауына әсер етуші факторлар.Бір пәнді және әрпәнді сабақ кестесі.Оқу апталығын гигиеналық және педиатрлық жағынан ұйымдастыру. Әдебиет: [1] 42-45 беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: Сабақты талдаудың және өзін-өззі талдаудың кестесі. Әдебиет: [1] 57-59 беттер. СӨЖ мазмұны: Өткізілген сабаққа өзін-өзі талдауға раналған анкетамен танысу. Әдебиет: [1] 59бет. 24 Кредит 12 Семинар Тақырыбы: ШЖМ және қашықтан оқыту. Семинар мазмұны: қашықтан оқыту туралы түсінік және оның мәні. Қашықтан оқытуды ұйымдастыру. Әдебиет: [11] 1-7 беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: Қашықтан оқытудың технологиялық негізі. Әдебиет: [11] 6 бет. СӨЖ мазмұны: Мұғалімдерге қашықтан оқытудың тиімділігін ұғындыру мәселесі. Әдебиет: [11] 1-7 беттер. 13 апта 25 Кредит сағат Лекция 13 Тақырыбы: Шағын жинақты мектептегі өзіндік жұмысты ұйымдастыру. Дәрістің мазмұны: ШЖМ сабақтың ерекшеліктері. Өзіндік жұмыстардың түрлері. Әдебиет: [1] 45-47 беттер. ОЖСӨж мазмұны: Мұғалімнің өзіндік жұмысты қалыптастырудағы әдістемелік амалдарды қолдауы. Әдебиет: [1] 47-49 беттер. СӨЖ мазмұны: Өткізілген сабаққа өзін-өзі талдауға раналған анкетамен танысу. Әдебиет: [1] 59бет. 26 Кредит сағат 13 Семинар Тақырыбы: Оқу жұмысының ұйымдастыру формасы. Семинар мазмұны: Оқытуды ұйымдастырудың формалары туралы түсінік, олардың жіктелуі мен даму тарихы.Оқытуды ұйымдастырудың формасы мен олардың сипаты. Оқыту жұмыстарын ұйымдастыру оларға сипаттама беру. Әдебиет: [10], [9] 251-257 беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: Оқытудың көмекші формалары. Әдебиет: [9] .268 бет. СӨЖ мазмұны: Қосымша сабақтар мен кеңестер. Әдебиет: [9] 264 бет. 14 апта 27 Кредит сағат 14 Дәріс Тақырыбы: ШЖМ білімді бақылау мен бағалаудың ерекшеліктері. Дәрістің мазмұны:Оқушылардың бағаларын есепке алу. Бақылау мен бағалаудың психологиялық-педагогикалық тиімділігі. ШЖМ білімді бағалаудың ерекшеліктері. Әдебиет: [1] 49-50 беттер, [9] 543-567 беттер, [10] 277-282 беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: «Біріккен сауал» әдістемесі. Әдебиет: [1] 50 бет. СӨЖ мазмұны: Кеңес беру жұмыстары. Әдебиет: [1] 50 бет, [10] 254-255 беттер. 28 Кредит сағат 14 Семинар Тақырыбы: Оқыту үрдісіндегі бақылау. Семинар мазмұны: Оқыту үрдісіндегі бақылау туралы түсінік. Олардың қызметі. Бақылауға қойылатын педагогиклық талаптар. Әдебиет: [9] 277-278беттер, [10] 281-282 беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: ШЖМ білімді бақылау және оның ерекшелігі. Әдебиет: [1] 49-50беттер. СӨЖ мазмұны: Көрсетілген әдебиеттен бақылауға қойылатын талаптарды салыстырып талдаңыз. Әдебиет: [9] 278бет, [10] 282-283беттер. 15 апта 29 Кредит сағат 15 Дәріс Тақырыбы: ШЖМ БІД бақылаудың түрлері мен әдісі. Дәрістің мазмұны: Бақылаудың түрлері. Бақылаудың әдістері мен оларға сипаттама. Әдебиет: [9] 278-281 беттер, [10] 283-288 беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: ШЖМ БІД бақылаудың формалары мен түрлері. Әдебиет: [1] 50-52 беттер. СӨЖ мазмұны: Дәстүрлі бақылаудың кемшіліктері. Әдебиет: [1] 51бет. 30 Кредит сағат 15 Семинар Тақырыбы: ШЖМ БІД бағалау, үлгерімді тексеру. Семинар мазмұны: Білім, іскерлік, дағдыны бақылау және оның міндеттері мен қызметі. Бақылаудың әдісі. Әдебиет: [9] стр.279-281, [10] 283-288 беттер. ОЖСӨЖ мазмұны: Оқушылардың үлгерімдерінің төмендеуінің себептері мен оларды болдырмау. Әдебиет: [10] 286-288 беттер. СӨЖ мазмұны: Оқытудың диагностикасы. Әдебиет: [12] 566-570 беттер. Курс бойынша негізгі әдебиеттер тізімі: Лебедева Л.А., Акпаева А.Б. Теория и технология педагогического процесса в малокомплектной начальной школе.- Алматы, 2010. Особенности педагогического процесса в малокомплектной школе. Под ред. Т.Т.Фролова.- М., Просвещение, 1991. И.П.Подласый. Педагогика начальной школы.- М., Владос, 2000. Коктаев С.С. Организация учебно-воспитательного процесса в сельской малокомплектной школе. Организация учебной работы в малокомплектной школе. Ломоносова Н.Н. Особенности уроков в малокомплектной школе. В малокомплектные сельские школы приходит дистанционное обучение. Особенности обучения в начальных классах малокомплектной школы. Педагогика. Под ред. Сластенина В.А.- М., АСАД6МА, 2004. Педагогика. Курс лекций. Алматы: «Нұрлы Әлем», 2005. Уткина Т.В. Дистанционное обучение и малокомплектная школа. И.П.Подласый Педагогика. М., Владос, 1999, кн.1 Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңы: – Алматы, 2007. ҚР жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары. Жалпы бастауыш білім. – Алматы, РОНД, 2002. ҚР бастауыш білімнің мемлекеттік стандарттары. – Алматы, 1998. Оспанов Т.Қ., Құрманалина Ш.Х. Математиканың бастауыш курсын оқыту әдістемесі. ІІ – бөлім. – А., Республикалық баспа кабинеті, 1996. Т.Қ.Оспанов, Ш.Х.Құрманалина, С.Қ.Құрманалина. Бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесі. – Астана, Фолиант, 2007. Т.Қ.Оспанов, О.В.Кочеткова, Ж.Қ.Астамбаева. Жаңа буын оқулықтары бойынша бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесі. 1-4-сыныптар. – Алматы, «Атамұра», 2005. Н.Б.Истомина. Методика обучения математике в начальных классах. – М., 2000. В.С.Кукушин. Современные педагогические технологии. Начальная школа. – Ростов-на-Дону: изд-тво «Феликс», 2003. Бастауыш мектепте бірнеше сыныпты бір уақытта оқыту туралы: мақалалар жинағы (ред. басқарған Ғ.Бегалиев). – А., 1950. Сайпин М. Шағын комплектілі мектептерде математиканы оқыту. – Алматы, «Мектеп», 1984. Начальная однокомплектная школа (математика, трудовое обучение, изобразительное искусство, музыка, физкультура). – М., «Просвещение», 1980. Малокомплектные школы: из опыта работы учителей однокомплектных и двухкомплектных школ. – М., АПН РСФСР, 1956. Однокомплектная школа /под ред. Т.И.Шамовой, И.В.Прокопофич / . - М.,1977. Савченко А.Я. Организация учебнего процесса в малокомплектной школе. - М., 1970. Организация и методы работы учителя с несколькими классами. – М., Учпедгиз, 1953. В малокомплектных школах Костромской области: из опыта работ. – М., Учпедгиз, 1957. Стрезикозин В.П.Урок в сельской малокомплектной школе. – М., 1972. Стрезикозин В.П. Организация занятий в малокомплектной начальной школе. – М., 1969. Самостоятельная работа учащихся на уроках в малокомплектной школе / под ред. М.А.Мельникова и А.М.Пышкало/ - М., Педагогика, 1974. Құлмағанбетова Б. Аз комплектілі мектепте сабақты ұйымдастыру (мұғалімге арналған әдістемелік құрал). – А., «Мектеп», 1974 Оспанов Т.Қ. және т.б. «Математика - 1», «Математика – 2», «Математика – 3», «Математика – 4» оқулықтары. – Алматы: «Атамұра», 1997-2000, 2001-2004. Оспанов Т.Қ. және т.б. Математиканы оқыту әдістемесі. 1,2,3 және 4 сынып мұғалімдеріне арналған әдістемелік құралдар. – Алматы: «Атамұра», 1997-2000. Математикадан дидактикалық материалдар.1,2-сыныптар. (Құрманалина Ш.Х.. Қосанов Б.М. және т.б.) – Алматы: «Атамұра», 1997, 1998. Фролов П.Т., Соловецкий И.С. Особенности педагогического процесса в малокомплектной школе (Сборник). – М., «Просвещение», 1991. Мосеева О.И. Формирование самоконтроля у шестилетних детей при обучении математике в МКНШ. Автореферат ..... к.п.н. – М., 1988. Сламбекова Н.М. Шағын комплектілі бастауыш мектепте жазбаша шығармашылыққа негізделген тіл дамыту әдістемесі. П.ғ.к. ...... диссертация. – Алматы, 2001. Муканова С.Д., Сламбекова Н.М. Проект «Модель малокомплектной школы Республики Казахстан».- журнал «Открытая школа», № 11,12, 2003. Адыбаева Л.Д. Шағын жинақталған мектеп жұмысын ұйымдастыру. – Алматы, 2001. Құсайынұлы Ы.Қ., Адыбаева Л.Д. Шағын жинақталған мектептердегі бастауыш сыныптардағы оқыту әдістері. – Алматы, 2001. Баймолдаев Т.М. және т.б. Шағын жинақталған мектептерде пәндерді оқытуда жаңа педагогикалық әдістерді пайдалану жолдары. (Әдістемелік нұсқау). – Алматы, 2002. Астамбаева Ж.Қ. Шағын комплектілі бастауыш мектепте математиканы оқыту технологиясы. – Алматы, 2008. Базарбаева Н.Ә. Шағын комплектілі мектептердегі оқу-тәрбие үрдісіндегі ерекшеліктер: - Алматы, 2002. Қосымша әдебиеттер тізімі: 1.Амонашвили Ш.А.Как живете, дети? М., 1986 2.Амонашвили Ш.А. Личность - гуманная основа педагогического процесса. Минск, 1988 3.Беспалько В.П.Слагаемые педагогической технологии. М.,1989 4.Волков Г.Н. Этнопедагогика. Чебоксары, 1974 5.Выбор методов обучения в средней школе. Под ред. Ю.К.Бабанского. М.,1981 6.Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М.,1986 7.Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М.,1986 8.Дидактика средней школы. Под ред. М.Н.Скаткина. М.,1982
10.Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. М.,1990 11.Занков Л.В. Дидактика и жизнь. Избранные труды. М.,1990 12.Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. М.,1989 13.Кабуш В.Т. Открытые воспитательные системы, проблемы и пути решения. Минск, 1995 14.Казмаганбетов А.Г. Оценочные притязания старшеклассников в учебной деятельности. Теория и практика. Алматы , 1998 15.Кожахметова К.Ж.Казахская этнопедагогика : методология, теория, практика - Алматы, 1998 16.Конвенция о правах ребенка./Учитель Казахстана, 5 июля 1995/ 17.Леднев В.М. Содержание образования. М.,1989 18.Лернер И.Я.Дидактические основы методов обучения. М.,1981 19.Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. М.,1980 20.Лещинский В.М., Кульневич С.В.Учимся управлять собой и детьми. Педагогический практикум. М.,1995 21.Лихачев Б.Т.Философия воспитания. М.,1995 22.Личность в воспитательной системе школы./Под ред. А.В.Гаврилина и Л.И.Новиковой. Владимир,1993 23.Макаренко А.С. Нравственное становление личности школьника. М.,Педагогика,1985 24.Макаренко А.С. Педагогические сочинения в 7т.М.,Педагогика,1984
26.Маленкова Л.М. Воспитание в современной школе. Книга для учителя-воспитателя. М.,1999 27.Махмутов М.И. Современный урок. Вопросы теории.
29.Морозова О.П. Педагогический практикум. М.,2000 30.Наурызбай Ж.Ж. Этнокультурное образование. Алматы: Галым, 1997 31.Новикова Л.И. Педагогика детского коллектива. М.,Педагогика, 1978 32.Педагогическая технология, /Сост.Н.Е.Щукина . М.,1997/ 33.Педагогический поиск /Сост.И.Н.Баженов/, М.,1987 34.Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М.,1987 35.Пидкасистый П.И. Проблемно-модульное обучение: вопросы, теории и технологии. Алма-Ата,1980 36.Пидкасистый П.И., Хавдаров Ж.С. Технология игры в обучении и развитии. 37.Пидкасистый П.И. Искусство преподавания. М.,1996 38.Питюков В.Ю.Основы педагогической технологии. М.,1992 39.Поляков С.Д.Деятельность классного руководителя. Памятки, упражнения, ответы. Выпуск3. Ульяновск, 1996 40.Поляков С.Д., Ясницкая В.Р., Зилин Э.С. Цели современного воспитания. Ульяновск, 1996 41.Поташник М.М. Развитие школы как инновационной процесс. 42.ПодласыйИ.П. Педагогика. 100ответов. М.,2001 43.Проектирование систем внутришкольного управления. /Под ред. А.М.Моисеева/, М.,2001 44.Рувинский Л.В. Самовоспитание личности. М: Мысль, 1984
46.Закон Республики Казахстан об Образовании /Казахстанская правда, 11 июня 1999 47.Конституция Республики Казахстан. Алматы: Казахстан, 1995
49.Концепция государственной политики в области образования. Алматы. Казахстан, 1996 50.Концепция гуманитарного образования в Республике Казахстан. Алматы: Казахстан,1994 51.Концепция общеобразовательной средней школы публики Казахстан. Алматы,1995 52.Концепция развития среднего образования Республики Казахстан. / Казахстанская правда 19 июня , 1997 53.Концепция содержания образования общеобразовательной школы в Республике Казахстан. Алматы, 1995 54.Назарбаев Н.А. Казахстан-2030. Послание президента страны народам Казахстана. /Казахстанская правда, 11 октябрь 1997/. 55.Положение о государственном стандарте общего среднего образования Республики Казахстан. Алматы, РИК, 1996 56.Бордовская Н.В., РЕАМ А.А. Педагогика. Санкт-Петербург, 2000 57.Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. Курс лекций. М.,1999 58.Лихачев Б. Педагогика. Курс лекций. М., 1998 59.Нургалиева Г.К., Кусаинов А.К., Мусин К.С. Сравнительная педагогика. Алматы. Рауан, 1999 60.Педагогика. Учебное пособие. /Под ред.П.И.Пидкасистого/ 61.Подласый И.П. Педагогика. Минск, 1996 62.Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования. М., 2001 63.Харламов И.Ф. Педагогика. Учебное пособие. М.: Юрист, 1997
4. Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілу картасы. Пәннің әдебиеттермен қамтамасыз етілу картасы Кафедра _Жалпы педагогика, психология және өзін-өзі тану_____ Пән Шағын комплектілі мектептегі оқыту әдістемесі
Кредит саны 2
Дәрістер кешені. Дәріс № 1. Каталог: images -> stories stories -> П. М. Кольцов т.ғ. д., профессор, Қалмақ мемлекеттік д и. н., профессор, Калмыцкий stories -> Исатай Кенжалиев stories -> Ғылыми кітапхана Ақпараттық-библиографиялық бөлім stories -> Емтихан сұРАҚтары stories -> Бағдарламасы Тақырыбы: «Қазақ тілі мен қазақ әдебиетін оқытудың әдістері» stories -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі stories -> Батыс қазақстан ауыл шаруашылығЫ 1946-2000 жылдарда stories -> Ғылыми кітапхана Ақпараттық-библиографиялық бөлім Ақ Жайықтың Хамзасы stories -> С. торайғыров атындағы павлодар stories -> Қайрғалиева гулфайруз батырлар институты және оның дәстүрлі қазақ қоғамындағы орны жүктеу/скачать 1,44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||