3-қосымша
Кесте: «Мектеп персоналы туралы ақпарат»
Мектептегі мұғалімдермұғалімдер туралы мәлімет
№
|
Мұғалімнің аты-жөні
|
Оқытатын пәні
|
Оқыту тілі
|
Педагогикалық өтілі
|
Мектептегі басқа міндеттері (болған жағдайда) Үшінші, екінші және бірінші деңгей бағдарламалары бойынша
|
1
|
Кемелов Бақытжан
|
Биология/
химия
|
Қазақ
|
26 жыл
|
|
2
|
Тулеметов Нұржан
|
Тарих
|
Қазақ
|
12 жыл
|
ІІІ
|
3
|
Сыдықов Қалыбек
|
Тарих
|
Қазақ
|
28 жыл
|
|
4
|
Таштаев Батырхан
|
Геогр
тарих
|
Қазақ
|
17 жыл
|
|
5
|
Омаров Мият
|
АӘД
|
Қазақ
|
26 жыл
|
|
6
|
Еринбетова Райхан
|
Қазақ тілі мен әдебиеті
|
Қазақ
|
18 жыл
|
І
|
7
|
Молдабекова Клара
|
Орыс тілі мен әдебиеті
|
Қазақ
|
18 жыл
|
|
8
|
Дүйсебаев Қабылбек
|
Математика
|
Қазақ
|
18 жыл
|
|
9
|
Дүйсебаева Роза
|
Химия
Биология
|
Қазақ
|
16 жыл
|
|
10
|
Тұрдыбеков Абай
|
Еңбек
Бейнелеу, сызу
|
Қазақ
|
23 жыл
|
|
11
|
Мусаева Сәуле
|
Шет тілі
|
Қазақ
|
16 жыл
|
|
12
|
Айтимбетов Нұрғали
|
Физика
Информатика
|
Қазақ
|
11 жыл
|
ІІ
|
13
|
Аюбаева Бағила
|
Бастауыш
|
Қазақ
|
15 жыл
|
|
14
|
Мейірбеков Қ уат
|
Бастауыш
|
Қазақ
|
26 жыл
|
|
15
|
Асилбекова Багира
|
Бастауыш
|
Қазақ
|
31 жыл
|
|
16
|
Омарова Надира
|
Бастауыш
|
Қазақ
|
23 жыл
|
ІІ
|
17
|
Ауезбаев Берік
|
Дене тәрбиесі
|
Қазақ
|
7 жыл
|
|
18
|
Құрбан Фатима
|
Даярлық тобы
|
Қазақ
|
11 жыл
|
|
19
|
Даулетова Мадина
|
Математика
|
Қазақ
|
17 жыл
|
|
20
|
Асанова Жансая
|
Ағылшын тілі
Өзін-өзі т
|
Қазақ
|
3 жыл
|
|
21
|
Бекбасарова Айнура
|
Орыс тілі
|
Қазақ
|
12 жыл
|
|
22
|
Мелдебеков Нұрсұлтан
|
Дене тәрбиесі
|
Қазақ
|
3 жыл
|
|
23
|
Турекулова Талшын
|
Информатика
|
Қазақ
|
3 жыл
|
|
24
|
Құлжынбаева Лаура
|
Технология
|
Қазақ
|
3 жыл
|
|
25
|
Қалдыбаева Акбупе
|
Қазақ тілі
Қазақ әдебиеті
|
Қазақ
|
3 жыл
|
|
|
Мұғалім емес басқа негізгі қызметкерлер
|
Мектептегі рөлі
|
|
|
Қуатбекова Жанна
|
Педагог-психолог
|
|
|
Құлжынбаева Лаура
|
Тәлімгер
|
|
|
Исмаилова Ахжархин
|
Кітапханашы
|
|
|
Дарибаева Зулпия
|
Әлеуметтік педагог
|
|
|
Турабаев Курмангали
|
Ұйымдастырушы педагог
|
|
1.Ата-аналарға арналған сауалнаманы өңдеу
Қандай мақсатпен? Нені анықтағым келді? деген сұрақтар төңірегінде ата-аналардан сауалнамалар алу арқылы олардың мектеп туралы ой-пікірлерін анықтауды мақсат еттім. Сонымен қатар ата-аналар тарапынан туындаған ұсыныс-пікірлерді де ескердім. Осымен шектеліп қоймай, ата-аналар комитеті мен қамқоршылық кеңесінің мүшелерімен кездесіп, сұхбаттасуды жөн көрдім.
Отырыстың негізгі тақырыбы «Жаңаша білім беру үдерісі оқушылар үшін тиімді ме?» деп алынды.
|
Оқу тілі
|
Қазақ
|
Ұл
|
Қыз
|
Толық келісемін(%)
|
Келісемін (%)
|
Келіспеймін (%)
|
Үзілді-кесілді келіспеймін(%)
|
Толық келісемін(%)
|
Келісемін (%)
|
Келіспеймін (%)
|
Үзілді-кесілді келіспеймін(%)
|
Орта мектеп
|
Менің балам бұл мектепте өзін жайлы сезінеді
(өз пікірін еркін білдіріп, өз бетінше шешім
қабылдай алады т.б.)
|
6\35,2
|
4\23,5
|
4\23,5
|
3\17,6
|
5\38,4
|
5\38,4
|
3\23
|
0
|
Менің балам бұл мектепте жақсы жетістіктерге жетіп жүр
|
4\23,5
|
5\29,4
|
5\29,4
|
3\17,6
|
6\46,1
|
4\30,7
|
3\23
|
0
|
Бұл мектеп менің баламның білім берудегі
жеке қажеттіліктерін қанағаттандырады
|
3\17,6
|
2\11,7
|
6\35,2
|
6\35,2
|
2\15,3
|
4\30,7
|
5\38,4
|
2\15,3
|
Бұл мектеп менің балама жақсы қамқорлық
көрсетеді
|
6\35,2
|
5\29,4
|
4\23,5
|
2\11,7
|
3\23
|
2\15,3
|
3\23
|
5\38,4
|
Менің баламды бұл мектепте жақсы оқытады
|
4\23,5
|
5\29,4
|
4\23,5
|
4\23,5
|
2\15,3
|
3\23
|
3\23
|
5\38,4
|
Менің балама үй тапсырмасы қабілеттеріне сәйкес беріледі
|
6\35,2
|
4\23,5
|
4\23,5
|
3\17,6
|
6\46,1
|
4\30,7
|
3\23
|
0
|
Бұл мектепте жоғары тәртіп стандарттары орнаған
|
5\29,4
|
4\23,5
|
6\35,2
|
2\11,7
|
7\53,8
|
4\30,7
|
2\15,3
|
0
|
Сабақтағы тәртіпсіздік баламның білім алуына
кедергі келтірмейді
|
3\17,6
|
2\11,7
|
7\41,1
|
5\29,4
|
8\61,5
|
2\15,3
|
3\23
|
0
|
Мектеп балалар арасындағы кез келген күш көрсету, зорлық белгілеріне тосқауыл бола алады
|
10\58,8
|
5\29,4
|
2\11,7
|
0
|
8\61,5
|
4\30,7
|
1\7,6
|
0
|
Мектеп маған баламның оқуына қолдау көрсетуіме
көмектеседі
|
7\41,1
|
4\23,5
|
5\29,4
|
1\5,8
|
6\46,1
|
4\30,7
|
2\15,3
|
1\7,6
|
Мектеп менің сұрақтарым мен проблемаларыма
тиісті түрде жауап береді
|
6\35,2
|
6\35,2
|
4\23,5
|
1\5,8
|
5\38,4
|
4\30,7
|
4\30,7
|
0
|
Мектеп маған барлық қажетті ақпаратты ұсынып отырады
|
4\23,5
|
6\35,2
|
5\29,4
|
2\11,7
|
2\15,3
|
7\53,8
|
2\15,3
|
2\15,3
|
Мектеп бойынша барлығы
|
Менің балам бұл мектепте өзінжайлы сезінеді
(өз пікірінеркін білдіріп, өз бетінше шешім
қабылдай алады т.б.)
|
6\35,2
|
4\23,5
|
4\23,5
|
3\17,6
|
5\38,4
|
5\38,4
|
3\23
|
0
|
Менің балам бұл мектепте жақсы жетістіктерге жетіп жүр
|
4\23,5
|
5\29,4
|
5\29,4
|
3\17,6
|
6\46,1
|
4\30,7
|
3\23
|
0
|
Бұл мектеп менің баламның білім берудегі
жеке қажеттіліктерін қанағаттандырады
|
3\17,6
|
2\11,7
|
6\35,2
|
6\35,2
|
2\15,3
|
4\30,7
|
5\38,4
|
2\15,3
|
Бұл мектеп менің балама жақсы қамқорлық көрсетеді
|
6\35,2
|
5\29,4
|
4\23,5
|
2\11,7
|
3\23
|
2\15,3
|
3\23
|
5\38,4
|
Менің баламды бұл мектепте жақсы оқытады
|
4\23,5
|
5\29,4
|
4\23,5
|
4\23,5
|
2\15,3
|
3\23
|
3\23
|
5\38,4
|
Менің балама үй тапсырмасы қабілеттеріне сәйкес беріледі
|
6\35,2
|
4\23,5
|
4\23,5
|
3\17,6
|
6\46,1
|
4\30,7
|
3\23
|
0
|
Бұл мектепте жоғары тәртіп стандарттары орнаған
|
5\29,4
|
4\23,5
|
6\35,2
|
2\11,7
|
7\53,8
|
4\30,7
|
2\15,3
|
0
|
Сабақтағы тәртіпсіздік баламның білім алуына кедергі келтірмейді
|
3\17,6
|
2\11,7
|
7\41,1
|
5\29,4
|
8\61,5
|
2\15,3
|
3\23
|
0
|
Мектеп балалар арасындағы кез келген күш көрсету, зорлықбелгілеріне тосқауыл бола алады
|
10\58,8
|
5\29,4
|
2\11,7
|
0
|
8\61,5
|
4\30,7
|
1\7,6
|
0
|
Мектеп маған баламның оқуына қолдау көрсетуіме
көмектеседі
|
7\41,1
|
4\23,5
|
5\29,4
|
1\5,8
|
6\46,1
|
4\30,7
|
2\15,3
|
1\7,6
|
Мектеп менің сұрақтарым мен проблемаларыма тиісті түрде жауап береді
|
6\35,2
|
6\35,2
|
4\23,5
|
1\5,8
|
5\38,4
|
4\30,7
|
4\30,7
|
0
|
Мектеп маған барлық қажетті ақпаратты ұсынып отырады
|
4\23,5
|
6\35,2
|
5\29,4
|
2\11,7
|
2\15,3
|
7\53,8
|
2\15,3
|
2\15,3
|
 
Сауалнама алу барысында ата – аналар мектепке шақырылып, сауалнама алу мақсаты мен міндеті түсіндірілді, біраз ата - аналарға үйде жауап беруге берілді. Ата – аналардың сауалнамасының нәтижесін өңдеу барысында «Сабақтағы тәртіпсіздік баламның білім алуына кедергі келтірмейді» деген сұраққа 70,5%, «Бұл мектеп менің баламның білім берудегі жеке қажеттіліктерін қанағаттандырады» деген сауалға 70,4% ұл балалардың ата -аналары келіспейтіндіктерін білдірген. Ал, «Бұл мектеп менің баламның білім берудегі жеке қажеттіліктерін қанағаттандырады» және «Бұл мектеп менің баламды жақсы оқытады» деген сауалға қыздардың ата-анасы арасынан да келіспейтін ата- аналар кездескен (61,4%). Осы мәліметке қарап мектепте оқу-тәрбие жұмысында біршама олқылықтардың бар екендігі және осы бағытта біраз жұмыстар жасалу керектігі анықталды. Алайда, «Мектеп маған баламның оқуына қолдау көрсетуіме көмектеседі» деген сауалға ұлдардың ата-анасының 64,6% пайыз, қыздардың ата-аналарының 76,8 пайызы толық келісетіндіктерін білдірді. Мектепте жүргізіліп отырған тәрбие жұмыстары мен өткізіліп жатқан іс-шаралар, беріліп жатқан білімнің сапасына көңілі толған ата-аналар қазіргі таңда балаларының мектепке баруға асығатынын, оларға мектепте білім алу қатты ұнайтынын айтты. Демек, жаңаша білім беру тәсілдеріне ата-аналардың да қызығушылығы артып отыр деген сөз.
Ата-аналардан алынған сауалнаманың қорытындысы жоғарыдағыдай нәтижені көрсетті. Дегенмен де, кейбір ата-аналардың келіспейтін мәселелері де кездесіп жатты. «Сын түзелмей мін түзелмейді» - дегендей, ол біздің атқарып отырған жұмысымызға басқаша көзқараспен қарауға, оқу-тәрбие жұмысын оңтайлы жоспарлауға көмегін берері сөзсіз. Жалпы көрсеткіш жаман емес.
Достарыңызбен бөлісу: |
